9、巨人的花园　　　

二、照样子，把词语补充完整。　　

   例：鲜花（盛开）　　

    雪花(         )    鲜花(         )    绿树(         )    树叶(         )　　

    瓜果(         )    狂风(         )    小鸟(         )    阳光(         )　　

      例:（漂亮）的花园　　

    (         )的心      (         )的笑声     (         )的寒风　　

    (         )的严冬    (         )的阳光     (         )的训斥　　

三、给带点的词语换上一个意思想同的词。　　

    1、花园里常年洋溢着孩子们的欢笑。(         )　　

    2、谁允许你们到这儿来的？(         )　　

    3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。(         )　　

    4、巨人第一次感到了温暖和愉快。(         )　　

    5、孩子们听到训斥，纷纷逃窜。(         )　　

四、读句子，想象花园里的景象。　　

      花园里常年洋溢着孩子们的欢乐的笑声。　　

    春天                                 夏天                                 　　

    秋天                                 冬天                                 　　

五、理解课文后填空。　　

    《巨人的花园》是_______国作家_____________写的一篇_____________故事，讲的是_____________看到_____________在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园里_____________，将_____________拒之墙外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在_____________的启发下，_____________醒悟了，随那_____________花园里成了____________________。_____________生活在_____________和_____________中间，感到____________________。从这篇课文中，我们可以体会到________________________________。　　

六、阅读。　　

    “噢()！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(k”)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”　　

    1、按要求填空。　　

       近义词：任性(         )      反义词:冷酷(         )　　

    2、“噢！是这么回事呀”句中的“这”指                           。巨人终于明白了                                                                  。　　

    3、巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢他，而巨人刚开始则对孩子很生气并大声斥责，为什么巨人的态度会有这么大的转变？　　

                                                                                  　　

 

　 10、幸福是什么　　

二、选字填空。　　

    1、带    代    戴　　

    (       )路    交(       )    (       )替    (       )花    (       )表　　

    2、做    作　　

    (       )为    (       )好事    (       )业    工(       )    (       )人　　

三、选择正确的解释，把序号填在括号里。　　

    “尽”在字典的解释有：①完毕；②达到极端；③全部用出；④竭力做到；⑤都，全。　　

    1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。(       )　　

    2、在路的尽头，有一个小村庄。(       )　　

    3、这里的美景说不尽，写不完。(       )　　

    4、我们要尽力做到最好。(       )　　

四、照样子写词语，看谁写得多。　　

    1、描写人物品质的词语：善良                                                  　　

    2、又快乐又兴奋                                                              　　

    3、彼此（“彼”和“此”意思相反）                                             　　

    4、勤勤恳恳                                                                  　　

五、扩写句子。　　

    1、                 的泉水                   地流着。　　

    2、                 的树苗                   地长成                   的大树。　　

六、根据课文内容填空。　　

    1、十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼_____________了，又挖了一道_____________，还把堵在泉口的_____________都挖开了，清亮的泉水流了出来。　　

    2、十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过_____________，___________明白了幸福是什么。第二位青年通过_________，明白了幸福是什么，第三位青年通过_____________，明白了幸福是什么。他们三个明白了幸福要靠_____________________，要靠_____才能获得。　　

七、智慧的女儿是怎么回答三个牧童的话的？你知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？　　

  　

八、阅读短文，回答问题。　　

红头巾　　

    雪，密密麻麻，无边无际地飘落……　　

    山谷，幽静的山谷，梯田，默默的梯田。　　

    玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。　　

    山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。　　

    老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……　　

    白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。　　

    妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？　　

    妈妈，您快看哪！　　

    飘来了，我看得清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！　　

　 　

    1、从文中指出“隐隐约约”的反义词                                      。　　

    2、“闪动着的一点红光”和“游动的彩云”都是指                                。　　

    3、想象画面：玲玲看见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：　　

    4、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师见面时会互相说些什么呢？请展开丰富的想象，并写下来。　　

    玲玲：                                                                        　　

    老师：                                                                        　　

    玲玲：                                                                        　　

    老师：                                                                        　　

　

   　11、去年的树　　　　

    这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与_____________的对话，第二次是写鸟与_____________的对话，第三次是写鸟与_____________的对话，第四次是写鸟与_____________的对话。　　

二、填上合适的量词。　　

    一(       )花           一(       )树           一(       )鸟　　

    一(       )好朋友       一(       )歌           一(       )火　　

    一(       )斧子         一(       )煤油灯       一(       )工厂　　

三、词语接龙，比比谁接得长。　　

    例：去年——年纪——纪念——念书——书本……　　

    地方—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )　　

    灯火—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )　　

    朋友—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )—(        )　　

四、照样子，写句子。　　

    例：春天来了，地上的雪都化了。　　

    春天来了，                                                                  　　

    夏天来了，                                                                  　　

    秋天来了，                                                                  　　

    冬天来了，                                                                  　　

六、根据课文内容填空。　　

    1、第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。在工厂里已被切成______________，做到______________，运到那边的村子里______________。　　

    2、读了这篇文章，我想对_____________说________________________________________　　　

    3、读完这篇文章，你有什么想说的？　　

  

七、阅读训练。　　

    在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点然的火，还在这盏灯里亮着。”　　

    鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。　　

    接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。　　

    唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。　　

　 　

    1、照样子，根据偏傍部首，扩字组词。　　

       目(  睁  )(  睁  开 )    (      )(         )　　

         (      )(         )    (      )(         )　　

    2、鸟儿看灯火出现了两次。第一次看灯火表示                                    ；　　

       第二次看灯火表示                                           。　　

    3、去年，鸟儿对树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟心里的想法吗？先想一想，再写下来。　　

   

　 　12、小木偶的故事　　

　

    1、你能写出多少有关哭或笑的成语吗？（至少3个）　　

                                                                                  　　

    2、文中“人类所有的表情”是指：哭、笑、      、      、      、      、      。　　

一、用你喜欢的符号划去不正确的读音。　　

    一副( f’    f” )            磨杖( m†    mŽ )         拽住( zhu„i   zu„i )　　

    嘟囔( d‘   du )           撒谎( s    sƒ )          笑嘻嘻( x‹   x‰ )　　

二、按要求写词语。　　

    1、ABCC式：可怜巴巴                                                       　　

    2、AABB式：笑嘻嘻                                                         　　

    3、AABB式：嘟嘟嚷嚷                                                       　　

三、读课文，积累好词。　　

    1、摘抄描写动作的词：                                                      　　

    2、摘抄描写语气的词：　　

四、不改变意思，将句子换一种说法。　　

    1、要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？　　

                                                                                  　　

    2、你怎么能总是笑嘻嘻的呢？　　

                                                                                  　　

五、照样子写句子，用上带点的词。　　

    例：现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心。　　

                                                                                  　　  

六、根据课文内容填空。　　

    这篇童话按         顺序，先写            ；接着写小木偶因为          ，遇到了一系列挫折，最后写         。在生活中，笑是很重要的，不可                 。　

七、阅读短文，回答问题。　　

__________________　　

   ]

 一次，一个儿童俱乐部的工作人员给孩子们上完网球课，回来后才发现少算了一个孩子，把她留在了网球场，赶快跑回球场寻找。那个孩子一个人留在网球场，大概吓坏了，哭得十分伤心，这时妈妈来接孩子回家，看到这一情景，一点儿都没有责怪工作人员，只是马上蹲下来安慰自己4岁的女儿：“没事，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”孩子乐意地照妈妈的话去做了，并轻轻安慰那个姐姐说：“不要害怕，已经没事了。”　　

　 　

    1、给文章放个合适的题目。　　

    2、给加点字注音。　　

       脸颊(         )      蹲下(         )　　

    3、假如你是文中那个小朋友，妈妈的做法你赞成吗？为什么？　　　

    4、从妈妈的身上你学到了什么呢？　　

    有了表情后的小木偶，后来又会发生什么事呢？请你继续编下去。（字数不少于250字）　　

  

　                                   第三单元测试　　　

二、比一比，再组词。　　

    凝(         )    愉(         )    拆(         )    伐(         )　　

    凝(         )    偷(         )    折(         )    代(         )　　

三、将下列词语补充完整。　　

    (      )(      )盛开      (      )(      )飘香      (      )枝(      )叶　　

    (      )暖(      )开      (      )风大(      )      (      )(      )复苏　　

四、按要求写词语。　　

    1、写三个描写景物的四字词语：              、              、              。　　

    2、写三个描写人物不同表情的词语：             、             、             。　　

    3、写三个表示“看”的不同词语：           、              、              。　　

    4、写三个表示人物心情的词语：            、              、              。　　

五、根据课文内容填空　　

    1、______________说得没错，______________是很重要的。不过，要是______________，那可是______________的。　　

    2、幸福要靠______________，要靠______________，做出______________的事情。　　

    3、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有_______________就没有_______________。他不禁_________________。　　

六、排列句子，把序号填在括号里。　　

    (      )农夫中毒，临死时说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。”　　

    (      )蛇得到了温暖，苏醒了。　　

    (      )从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见了一条冻僵了的蛇。　　

    (      )它一醒过来，就咬了农夫一口。　　

    (      )农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。　　 

八、阅读短文，回答问题。　　

彩虹比美　　

    大雨过后，美丽的彩虹姑娘露出了笑脸。她穿着漂亮的七色彩裙，多迷人啊！　　

    她有意要显露自己的身材，轻蔑地看了一下小草，冲着小草说：“丑小草，咱们来比美！”小草谦虚地说：“我怎么比得上你，你有漂亮的彩裙，我只有一身绿衣。哎，对了，前面有一棵向日葵很不错，你还是和它比美吧！”　　

    于是彩虹得意洋洋地找到向日葵，高傲地对她说：“小野花，你敢和我比美吗？”向日葵满脸笑容地说：“我一点也比不上你，我的功劳有太公公的一份，他的本领最大，你和他比美吧！”　　

    听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们比比美如何？”　　

    太阳公公笑了笑说：“彩虹姑娘，我不相必你比美。不过，我得告诉你，美不美不是看外表，还要看他能不能为为类作贡献。”　　

    听了太阳公公的话，彩虹姑娘的脸恻地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲到云缝里，消失了……　　

    1、在文中找出下列词语的反义词。　　

       难看(          )    内心(          )    垂头丧气(              )　　

    2、补充词语。　　

       得意(      )(      )    满脸(      )(      )    趾(      )气(      )　　

    3、读短文后填空。　　

    彩虹与________、________、________进行了比美，第一次它用__________的口气，第二次用__________的口气，第三次用__________的口气。　　

    4、彩虹为什么要比美？它比赢了吗？结果怎么样？　　

                                                                                 　　

    5、画出文中点明中心的句子，并抄下来。　　

                                                                                 　　

    6、读了短文，你体会到了什么？　　

                                                                                 　　

第 四 单 元