主题：如何有效的组织幼儿排队

主持人：夏笑洁

时间：2013年月日

地点：小一班教室

组内成员：夏笑洁  王晓燕  夏茜茜 沈敏燕 

主持稿：

问题：说说为什么要排队？

为了加强安全，提高幼儿规则意识；是良好素质的一种表现。

是社会文明的一种表现。

问题：你们是怎么安排孩子排队的?使用过什么样的方法？

     问题：用哪些好的方法来有效的组织幼儿排队？

—首先做的是从自然起步。让宝宝在一种轻松自然的氛围下学习一些简单的常规，如站队，利用宝宝爱游戏的特点，利用游戏“看谁站的快”“站直线”宝宝很快就有了站队的意识。

—教育幼儿“带”、“比”、“练”的方法。所谓“带”，在老师的带领下排成上课队形。“比”就要让小朋友之间互相比赛，比一比谁排的好，对好的孩子进行表扬。“练”，通过讲评，让小朋友进行反复的练习，做到从易到难，循序渐进地练习。

——教师可采用线条、箭头、圆点、脚印等来让幼儿知道这些标记处是排队活动。

——教师可以安排男孩和女孩的队伍，男孩和女孩手拉手走。教师采用数字123，让幼儿把队伍排成一队。

——教师可以采用数字的形式，多让幼儿参加体育游戏，可以让幼儿相互学习，待大多数幼儿都排的好时，比一比谁排的最好，为了集体的荣誉，每个幼儿都会认真练习的。对待没有做到的幼儿要讲清道理，努力提高幼儿体育活动的排队常规。

——小班幼儿排队都是拉着衣服一个跟着一个走，我想应该放开手让幼儿自己学着走。首先让幼儿了解，通过看图片、电视、玩具等了解什么是一个跟着一个走。如在看《天线宝宝》时，四个天线宝宝排着队走，我就及时引导他们观看，这样就是一个跟着一个走，还用玩具一个个摆放，让幼儿观察怎样排队。然后让幼儿尝试，通过分小组示范练习，让幼儿学习一个跟着一个走。分小组既便于教师管理指挥队行，又给其他幼儿作出示范，这样，幼儿就会体验到一个跟着一个走的乐趣了。最后是让幼儿练习，把幼儿一组一组排好队，喊着“一二一”、“一个跟着一个走”的口令，多次练习，幼儿就会跟着老师，摆动双臂，很神气地走了。

可以谁的表现好就 谁站第一  可以轮流站第一

问题：遇到不讲理的孩子，你们怎么处理的呢？

我们老师可以用转移的方法 鼓励帮小朋友一起管理

言传身教，老师和幼儿一起排队喝水

小结：下周安排每班一节关于排队的教案。

主持人：谢谢各位老师的参与，也感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。由于时间关系，我们暂时研讨到这里。