一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

   本班共有学生30人，大部分学生已经掌握笔顺规则等，形成一定的书写习惯。但也存在不少问题，如大部分学生不能很好的把握汉字的间架结构，不能进行仔细观察，甚至有部分学生笔顺错误，书写潦草，态度不认真，书写姿势和握笔姿势不正确，对书写缺乏兴趣，应付了事。需要激发兴趣，加强指导。

二、教材分析

　　本册教材共有15课，其中10课为同偏旁字的练写，每课安排两种偏旁，期中和期末都有安排综合练习和总体评价。教材中所安排的偏旁基本上是语文教材中学生较常用的熟悉的偏旁，对于学生对各种偏旁的字在书写中的间架结构、笔顺规则等方面的认识有较大帮助。

三、教学目标

   1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（4）汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。

四、教学重、难点

1、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

2、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

五、教学措施

1、 教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。

3、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。

8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

周次

教学时间

教学内容

时数

备注

1

8月31日

—

9月6日

单人旁和双人旁

1

2

9月7日

—

9月13日

王字旁和提土旁  

1

3

9月14日

—

3月20日

两点水旁和三点水旁

1

4

9月21日

—

-9月27日

广字旁和厂字旁

1

5

9月28日

—

10月4日

秃宝盖和宝盖

1

6

10月5日

—

10月11日

国庆放假

7

10月12日

—

10月18日

综合练习

1

8

10月19日

—

10月25日

综合练习

1

9

10月26日    

—

11月1日

综合练习

1

10

11月2日

—

11月8日

综合练习

1

11

11月9日

—

1月15日

期中测评

1

期中考试

12

11月16日

—

1月22日

草字头和竹字头

1

13

11月23日

—

1月29日

反文旁和欠字旁

1

14

11月30日

—

12月6日

提手旁和木字旁

1

15

12月7日

—

12月13日

单耳旁和双耳旁

1

16

12月14日

—

6月20日

衣字旁和示字旁

1

17

12月21日

—

12月27日

综合练习

1

18

12月28日

—

1月3日

综合练习

1

19

1月4日

—

1月10日

综合练习

1

20

1月11日

—

1月17日

综合练习

1

21

1月18日

—

1月24日

综合练习

1

22

1月25日

—

1月31日

期末测试

1