“潜能生”转化活动记录

一、活动时间：9月12日

二、活动内容：端正学习态度

三、活动过程记录：

1．与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。

2．该生开学时还是比较积极的，由于多次完不成老师布置的作业，字也写得不好，老是被老师们批评，失去了信心，现在我们需要调动其学习的积极性。

3．对他多点耐心、关心，抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮助他。

四、活动效果：

这几个星期完成作业的情况好了很多，都能按时完成了，课堂上也能提起精神，举手发言了，但还需努力。

“潜能生”转化活动记录

一、活动时间：10月9日

二、活动内容：转变学习习惯

三、活动过程记录：

1．经常找他谈话，让他认识到骂人，说脏话在班级形成了很坏的影响，而且让他认识到经常骂同学的话同学也不愿意跟他交往。

2．施加压力，必须让他认识到就其目前的学习状态考试肯定不会有理想的成绩，并帮他制定学习目标，经常督促他。

3．利用课余进行补差工作。

    4．与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合。

四、活动效果：

据同学反映他骂人的习惯已经改了很多，同学也愿意跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少。

“潜能生”转化活动记录

一、活动时间：10月25日

二、活动内容：养成良好的学习习惯

三、活动过程记录：

1．常找他谈话，让他认识到自身存在的问题，形成较强的组织纪律观念。

2．找闪光点。发挥其长处尽可能加以任用，进而启发他克服自己的弱点，力争各方面都有所进步。

3．心而不急躁。虽然他能认识到自己的问题，但不可能一下子就改掉，课堂纪律时好时坏，思想上反复多。对此，需要经常分析出现反复的原因，有的放矢地反复抓。

4．与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合

四、活动效果：

每天能按时完成作业，在此过程中也学会了尊重别人，老爱插嘴的坏习惯也正在改正。