一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

    1、五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。学生情况大同小异，其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

2、在唱歌、视唱练习方面，大部分同学都没有基础，但还有小部分音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

二、教材分析

五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：春意、欢乐的村寨、幻想、四季、您好！大自然、京韵、友谊、百花园。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

三、教学目标

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

四、教学重、难点

教学重点：

1、保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧。

2、结合所学歌曲认识一些常见的记号，能够主动参与音乐。

 教学难点：

1、能够用语言表达对音乐的感受，具有一定的感受和鉴赏能力。

2、能够有感情的演唱歌曲，掌握简单的演唱技巧。

五、教学措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

周次

日 期

内           容

教 时

1

2月18日——2月24日

机动

2

2月25日——3月3日

第一课 春意

1

3

2月4日——3月10日

第一课 春意

第二课 欢乐的村寨

1

4

3月11日——3月17日

第二课 欢乐的村寨

1

5

3月18日——3月24日

复习一至二课

第三课 幻想

1

6

3月25日——3月31日

第三课 幻想

1

7

4月1日——4月7日

第四课 四季

1

8

4月8日——4月14日

第四课 四季

复习三至四课

1

9

4月15日——4月21日

清明节放假

10

4月22日——4月28日

期中考试

11

4月29日——5月5日

五一放假

12

5月6日——5月12日

第五课 您好！大自然

1

13

5月13日——5月19日

第六课 京韵

1

14

5月20日——5月26日

第六课 京韵

复习五至六课

1

15

5月27日——6月2日

第七课 友谊

1

16

6月3日——6月9日

复习五至七课

第八课 百花园

1

17

6月10日——6月16日

期末复习

1

18

6月17日——6月23日

音乐期末考试

1

19

6月24日——6月30日

期末考试