这学期和语文组的老师们一起读《和学生一起的日子》，一看书名就倍感亲近，可以预见这是一段美好的阅读时光。

师生之间的相遇是一种缘分，也是彼此生命中的一抹色彩，我们用教育为孩子的生命增添色彩，学生的成长也让我们的教师生涯焕发生命的色彩。不同的学生都以其独特的存在，让我们看到了更多的个体差异，也看到了师者能帮助他们做出改变，成长为更好的自己，绘制属于自己的精彩画卷。

故事中的小飞是用他的成长和进步甚至整个人的改变让作者尝到了学校德育结下的甜美果实，也激励着作者在教育教学中更耐心、坚持，懂得等待收获教育的硕果。的确，教育是一个慢工程，有时一周看不到成果，一个月甚至是一年都不一定能看到让我欣慰的表现，但如果提前放弃了，那就真的一切无果了。小飞的故事让我看到了，在教育学生方面，尤其是一些可能需要触及学生心灵的时候，我们需要更多的爱和坚持。

一鸣是个同龄人中相对成熟的学生典型，这样的孩子很有自己的想法，但成熟中又带有不成熟，如果不能正确看待和处理他们身上的问题，他们就会成为所谓的“问题学生”。建立和谐、亲近、彼此信任的师生关系会有助于理解并帮助这类学生，一鸣就像一块原石，需要小心打磨，也许就会成就一段精彩。