解读新教材，提质新课堂

                              ——苏州市小学道德与法治新教材培训活动听后思

4月13日，有幸参加了在山湖花园举行的苏州市小学道德与法治新教材培训活动。上午聆听了三位老师执教的三节一年级道德与法治课。中午在教室里和参加活动的老师们一起在矮矮的课桌上吃了一顿丰盛的盒饭午餐，非常不一样的就餐体验。下午，吴江区教研室沈丽萍和太仓市教研室胡莉英两位领导分别作了《在主题探究活动中引领儿童道德成长》和《小学道德与法治实践路向》的讲座。活动安排非常丰富紧凑，可谓是道德与法治教学理论与实践相结合的饕餮大餐，收获满满，久久不能消化。

一、道法课堂要注意链接生活

道法课程内容的主要源泉是儿童的现实生活，道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活。三位老师执教的一年级道法课都注意链接儿童的生活实际，山湖小学朱凤老师执教的《我们小声点》联系了学生交作业、课间活动、排队、上课讨论等学校生活中熟悉的场景。相城区珍珠湖学校叶红老师执教的《请帮我一下吧》通过播放采访学生生活中遇到的困难视频，在课堂中和学生一起讨论并解决了面对困难该这样处理的问题。而市教科研胡春娜老师执教的《主动学做家务》则直击了生活中做家务的问题。课堂中的这些德育话题都来源于学生的生活，也回归到学生的生活中去帮助学生解决实际生活问题，也只有这样贴近学生生活的课堂才能让学生在生活中学。

二、道法课堂要设计走心活动

道法课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式，主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。朱凤老师围绕了“做个小小调音师”的活动，设计了“大小声音调调调”、“教室噪音小小小”和“校园噪音消消消”闯三关活动，让学生在活动中学会小声点，并通过课堂上收作业的活动，让“调音师”们都显本领，课堂上解决了收作业吵闹的问题。叶红老师课堂上让一个学生装上了石膏模拟脚受伤的学生，让学生学会向他人求助，也让其他学生尝试了助人的乐趣。胡莉娜老师课堂上让学生实践叠小毛衣，现场教学如何贴好从家里带来的小毛衣，力求让每个学生都能在活动中体验。活动要源于生活又高于生活。三位教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，用正确的价值观进行引导，使儿童在自己喜欢的活动中获得发展。