家访日志

11月的最后一天，星期一，经过周末两天的休息，班上总有一些学生不能很快地进入学习状态，课堂上显得比较浮躁。小汪同学就是其中表现比较明显的，课堂上总是和边上学生一起开小差，多次提醒都没有改正。考虑到平时小汪同学在学习态度、学习习惯和行为习惯等方面都存在需要改善的地方，今天放学后，我对小汪同学家进行了一次家访。

小汪同学是我从开学就开始比较关注的学生，开学第一个星期他就在和隔壁班学生玩的时候把别人打流鼻血了，当时隔壁班受伤孩子的妈妈就向我反映这两孩子在幼儿园就常在一起玩，小汪幼儿园时就经常把别的孩子弄受伤，很担心自己的孩子再和他一起玩。事后我了解了情况，小汪这孩子并不是有意伤人，他比较好动，总是精力很充沛，浑身有使不完的劲，在玩的时候常常下手不知道轻重，导致其他孩子疼或受伤。后来经过和孩子谈心指导他如何正确地和同学玩耍，家长配合教育沟通后，小汪渐渐找到了和同学正确相处的方式，让老师和家长都放心了很多。但由于孩子比较好动，课堂上经常会出现开小差的情况，从小汪的书写质量和听课效率上都反应孩子在学习态度上是存在问题的，尤其是回家写的部分明显比课堂作业更不认真。因此，希望通过这次的家访能对小汪有更多的了解，能更好地帮助他养成良好的学习习惯。

小汪同学家租了双湖花园小区外的门面房，楼上是生活区，楼下是他爸爸开的装修公司。爸爸经常在电脑前忙设计或外出忙装修，有时会留小汪一个人在店里；妈妈也忙于工作，经常八、九点钟才下班，有时还会出差一段时间，真正能陪伴孩子的时间很少。小汪同学放学回家就自己在楼下爸爸招待客户的桌子上写作业，由于缺少家人的陪伴和严格要求，小汪经常草草写完就跑到店外玩，在家学习的效果几乎等于零，且养成了写字潦草、作业马虎的不好习惯。

通过本次家访，我了解到小汪的父母由于忙于工作对孩子的学习关注得比较少，一年级是养成良好学习习惯的关键期，在家这段时间缺乏父母的指导和督促，使孩子在校内严要求和家里无要求之间摇摆，这对孩子好习惯的养成及其不利，小汪就是这样的例子。基于小汪父母的工作现状暂时还不能完全改变，我只能建议家长尽量多抽时间陪孩子，多关心孩子，实在忙的没时间陪孩子时也要帮孩子安排好学习时间和学习任务，多练练字，多看看课外书，让孩子在睡前的这段里能过得充实些，而不是除了玩还是玩。希望通过本次家访，能引起家长的重视，和老师一起配合帮助小汪早日养成良好的学习习惯和行为习惯。

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