五年级上册素养梳理

单元

人文主题

课文

阅读训练要素

习作

习作训练要素

口语交际

口语交际训练要素

1单元

万物有灵

《白鹭》《落花生》
《桂花雨》《珍珠鸟》

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

我的心爱之物

写出自己对一种事物的感受。

制定班级
公约

发言时要控制时间，讨论做小结要总结共同和不同的意见。

2单元

策略单元

《搭石》《将相和》
《什么比猎豹的速度更快》《冀中地道战》

学习提高阅读速度的方法。

“漫画”老师

结合具体事物写出
人物的特点。

3单元

民间故事

《猎人海力布》《牛郎织女》（一）《牛郎织女》（二）

了解课文内容，创造性地复述故事。

缩写故事

提取主要信息，缩写故事。

讲民间故事

讲清楚故事细节。讲
故事时可以配相应的
动作和表情。

4单元

深爱祖国

《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《无名岛》

结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。

二十年后的
家乡

学习列提纲，分
段叙述。

5单元

习作单元

《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋的制作》

阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。

介绍一种事
物

搜集资料，用恰当
的说明方法，把某
一种事物介绍清楚。

选择恰当 的材料支持
自己的观点。尊重别
人的观点。对别人的
发言给予积极回应。

6单元

添堵之情

《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”

注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

我想对您说

用恰当的语言表达
自己的看法和感受。

父母之爱

7单元

四季之美

《古诗三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》

初步体会课文中的静态描写和动态描写。

（   ）即景

学习描写景物的变化

8单元

读书明智

《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果》

阅读时注意梳理信息，把握内容要点。

推荐一本书

根据表达的需要，分段表述，突出重点。

我最喜欢的
人物景象

分条讲述，把推荐一
本书的理由讲清楚。
听人说话能抓住重点。

五年级下册素养梳理

单元

人文主题

课文

阅读训练要素

习作

习作训练要素

口语交际

口语交际训练要素

1单元

童年往事

《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》

体会课文表达的
思想感情

那一刻，我长大了

把一件事的重点
部分写具体

走进他们的
童年岁月

能根据需要提出不同的问题；认真倾听别人的回答，能边听边记录；根据记录有条理地表达。

2单元

走近中国
古典名著

《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》

初步学习阅读古典名
著的方法

写读后感

学习写读后感

怎么表演课
本剧

3单元

综合性学习：遨游汉字王国

《汉字真有趣》
《我爱你，汉字》

感受汉字的有趣，了解汉字文化；学习搜集资料的基本方法。

学写简单的研究性
报告

开展猜字谜活动或举办
趣味汉字交流会时，展
示内容丰富，互动效果
良好。

4单元

责任

《古诗三首》《军神》
《青山处处埋忠骨》
《清贫》

通过课文中动作、语言、神态描写，体会人物的内心。

他（   ）了

通过人物的动作、语言、神态描写、来表现人物的内心。

5单元

习作单元

《人物描写一组》《刷子李》《我的朋友容容》《小守门员和他的观众》

学习描写人物的基本
方法

形形色色的
人

初步运用描写人
物的基本方法，具
体地表现一个人的
特点。

6单元

思维的火花

《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》

了解人物的思维过程。加深对文章内容的理解。

神奇的探险
之旅

根据情境编故事，
把事情发展变化的
过程写具体。

7单元

世务各地

《威尼斯小艇》《牧场之国》《金字塔》

体会静态描写和动态描写的表达效果

中国的世界
文化遗产

搜集资料，介绍一
个地方。

我是小小讲
解员

根据主题搜集材料并列提纲，按一定的顺序讲述；根据听众的反应，作出调整。

8单元

风趣与幽默

《杨氏之子》《手指》
《童年的发现》

感受课文风趣的语言

漫画的启示

看漫画，写出自己
的想法。

我们都来讲
笑话

避免不良的口语习惯，
用心倾听，做一个好
听众。