教学重点：让学生认真地朗读课文，通过课文对秋天的雨的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，还有就是通过对第二段的教学让学生理解并体会“五彩缤纷”的意思，是课文的教学重点。

教材分析：1、《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册第11课，这是一篇抒情性散文，行散而神不散，虽然课文题目是写“秋天的雨”，但文中的内容实际是写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，接着课文从秋天各种景物（比如：黄色的银杏、红色的枫叶、金黄色的田野等等）的描写写出了秋天的五彩缤纷，从（苹果、菠萝、橘子、梨等)带来的又香又甜的香气写出了秋天带来的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

           2、本课的学习内容包括会认8个生字（钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳），会写12个生字；有感情地朗读课文，积累文章中的好词好句；了解比喻、拟人的写作手法；通过收集一些有关秋天的词语、句子或者其他的景物写一篇作文，进行相关内容的扩展对比阅读：让学生更多地了解秋天，或者利用网络资源收集秋天的图片、散文等，冰根据教材和扩展阅读，激发学生的想象能力。

           3、本课需花3课时。

小组成员：廖国珍、江苏、方雯、叶瑶、陈宾婷       执笔者：廖国珍