父亲的遗像前，摆放着一只精巧的玻璃花尊。在乳白的花尊底色上，镂刻出橘黄色的“九桃图”，寓意“桃李不言，下自成蹊”。那是父亲的学生在父亲80寿辰时送给他的礼物。每当我擦拭父亲遗像时，总是给花尊注满清水，同时也想起父亲生前对学生的关心和照顾。

父亲作为一名具有50多年教龄的高校教师，学高为师，身正为范，为人师表已经成为他日常生活的基本准则。他认为，传道、授业、解惑不仅体现在课堂教学时间，而应该贯穿于教师的一生。基于这种理念，他对所有的学生给予深切的关爱。从学生的论文选题、联系就业、到推荐出国，他无不给予全力的支持和帮助，甚至学生结婚成家、子女入学，亲友求助等，他也尽其所能地施以援手。每逢已经毕业的学生来看望他，那是父亲最高兴的事情。他总是关切地询问学生工作、生活、身体情况。看到学生事业有成，父亲由衷地感到高兴。父亲多次和我说起，在他的学生中，谁发表了一篇高水平的论文，谁可能在某个领域有所突破，谁的研究成果达到了国际领先水平。说到这些时，高兴和自豪的心情溢于言表。

父亲在弥留之际，已经神智不清，但是仍然能够辨认出前来看望他的学生。父亲去世后，在南开大学数学科学院为父亲举办的追思会上，这位已经退休的学生说起此事时，唏嘘不已，不能自制。

父亲在世时，在我儿子心目中，他就是个慈祥的老外公；父亲去世后，看到学生对他的尊敬和怀念之情，我儿子说，真没想到，外公是这么好的老师，在他的学生心目中有这么重的分量。

再忆慈父

书未蒙尘茶尚温，

慈父远行杳无痕。

水注花尊忆旧容，

月照书斋思故人。

昨夜惊雷几掠窗，

今朝急雨久叩门。

敢是天公惜英才，

遣风布云慰忠魂。

写于2012年8月5日