《认识美术工具》教案
(2013-09-30 14:11:20)
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学科
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美术
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年级
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一
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主备人
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杨晓真
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使用人
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杨晓真
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课题
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认识美术工具
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课型
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新授
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教学
目标
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1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
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教学
重点
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认识并能够利用各种工具进行美术创作。
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教学
难点
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通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
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教学
方法
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讲授、师范
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教具
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课件、美术工具等
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教
学
过
程
与
内
容
设
计
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课前准备:
(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然资料和人造资料。
(3)教师搜集由各种工具和资料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)
教学活动设计:
(1)
引导阶段:
教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术资料和工具。上课时让同学上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起同学好奇心,激发他们的学习兴趣。
都掏出来后,教师选几样常用资料当场操作、示范。并出示不同资料所作的美术作品,让同学看一看、摸一摸、比一比、了解不同资料的性能和特点和不同的表示效果。
(2)
发展阶段
鼓励同学学用自身感兴趣的工具和资料进行创作,以体会工具和资料的性能。
在进行创作的过程中,尽量鼓励同学大胆、自由的表示,使同学对美术课发生兴趣。
(3)
收拾与整理;
作业完成后,应督促同学收拾工具和资料,整理桌面,坚持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展:
寻找自身家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然资料和人造资料进行尝试性的美术创作。
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教学
反思
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本课教材要求同学们准备的工具资料太多,而这对刚刚上了一节美术课的新生来说很难做到。在上第一个班时,我提前多准备了一些资料,为同学提供了许多的选择,教学效果不错,但总感觉这些资料不是他们自身发现的,达不到让同学在生活中发现美的目的。
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