我想去春游

            --综合实践活动课程教案

                   猇亭区实验小学   向晓丹

活动目标：1.了解春天的美，感受大自然的美好。

          2．培养学生的观察能力和小组合作能力，以及表达能力。

3．通过小组合作，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

活动重点：

观察能力、小组合作能力以及表达能力的体现

活动难点：

了解本堂课的真正精髓。

活动内容：

        确定主题，解决问题

活动方式：

        谈话、讨论、小组合作

活动准备：

PPT、小组活动表格、安排小组活动相应的指导老师

活动课时：1课时

活动过程：

一、谈话激趣，导入主题

1．吟诵《忆江南》

   在白居易眼中，“日出江花红胜火，春来江水绿入蓝”。在你们眼中，春天又是一番什么景象？

2.出示春景图，人们赏花赏景以及春游图。

   欣赏了这些美景，你想说什么？

3．根据孩子们的回答，引出主题。（板书：我想去春游）

   二、引出主题，讨论行动

1.师：是啊，如果我们不走进春天，阳光也就失去了春天的味道。可是，学校不可能组织我们去春游，那怎么办呢？

生答：（自己去、让爸爸妈妈带去、约同学一起去…）

师：自己去合适吗？

生答：不合适…

   2.师：那你们最想和谁一起去欣赏这美丽的春天呢？

生答：

师：是啊！和同学，和朋友在一起，美景中又多了一些笑声、歌声，春游一定跟快乐。

   3.师：我们此时说春游，明天就可以去吗？

生答：不可以或可以

师：为什么不可以？

生答：不知道去哪里

师：噢，首先我们要确定春游的地点。你们觉得哪儿合适呢？

生：（七嘴八舌）

师：究竟到哪儿合适呢？我们需要找一个大多数同学喜欢又适合春游的地方。待会儿由愿意为大家解决这个问题的同学去想办法。

师：那么，确定了地点，我们还应该做哪些准备呢？

生答：

师小结：必须做的准备有：1.确定地点；2.旅行袋所需物品；3.着装准备；4.安全常识。

三、方法指导，灵活应用

 1.按四个问题，根据各自爱好分组，选取小组长

 2.小组长发表当选组长心得

3．师对第一个问题进行方法指导

师：我们有什么方法可以去确定地点呢？

分小组讨论，交流

师小结：1.上网查询；2.访问；3.实地考察

4.学生依据第一个问题的解决方法，小组合作讨论，指导老师辅导一起解决该组问题，为春游做好准备，并按要求填好表格。

四、总结

 分小组汇报，师生共评。