改革探索

    教育综合改革带来机遇

    早在三年前，南海一中校长关浩华就提出了多元化人才培养的理念。他说，就南海一中的生源状况，用单一传统的文理科考生培养模式去培养，肯定比不上优质生源学校，而且在人才竞争越来激烈的时代，他们除了给学生一纸高考成绩和一张大学录取通知书外，还需要发展学生的能力，让其在高中阶段得以成熟与成长，为未来发展奠定一定的基础。

    “人才培养有点像做材料加工，我们一方面可以想办法优化和改善材料的质地，另一方面也可以想办法提高加工工艺和优化加工流程。”关校长说，一是对不算优质的材料，通过他们精湛的技艺和科学的流程，可以打磨出优质的产品，二是对一些特殊材料，他们不能用它来制作常规产品，而是要根据材料灵活设计产品，发挥材料的最大作用。于是，他决定对于文化学科比较均衡的学生，进行普通文理科的培养，对于学科能力不平衡的学生，则尽可能为学生提供发展专长的空间与升学平台，改变课程结构，尽其所能，拓宽学生的升学渠道。

    改革需要勇气与胆识，2010年南海区获批为广东省教育综合改革示范点，实行“推进基础教育高水平均衡发展”的国家教育体制改革试点项目，制定了南海教育十大行动计划。学校瞅准时机，成立教育综合改革办公室，开始了一系列的教育综合改革项目。

    国际化教育拓宽视野

    南海一中早在2008年就开始参加“南海——英国威尔特郡”教育项目并与英国两所姊妹校结缘，参加视像中国“香港——南海”教育项目与香港几所学校结谊，利用学校的网络优势与香港和国外的学校开展常态化合作与交流，拓宽了师生的文化视野。

    2010年，南海一中携手北美国际教育学会启动中美国际教育实验项目，项目下设三个子项目：中美国际课程班、英语课堂教学优化与英语特色课程。

    南海一中通过北美国际教育学会引进美国教材与优秀师资，开设了英语特色课程，已覆盖高一高二年级40个班。小班化教学，资深外教授课，西式课堂体验。今年高考马嘉华同学获得英语单科141分，49人获130分以上。

    南海一中与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰和新加坡等国家的学校与教育机构建立起合作关系，国际交流为营造学校的国际教育氛围、丰富学校英语文化和开阔师生国际视野带来诸多机会。

    多样化发展带来生机

    南海一中的多样化发展改革主要从以下三个方面入手。

    课程选择多样化

    南海一中除开设常规的国家课程与地方课程外，还致力于校本课程、国际课程与特长课程的开发与应用。

    高一级学生在入学后，要登陆南海一中课程管理系统选择自己喜欢的校本课程，学校会对学生的课程选择、学业考核与学分认证进行全程跟踪。学校提供了40余门校本课程供学生选修，丰富的课程为培养学生兴趣发展特长提供了广阔的空间。学校鼓励教师根据自己的特长与爱好开发校本课程，甚至允许老师“不务正业”，如让热爱书法的政治老师开发书法课程。

    班级设置多样化

    南海一中有小班实验班，双语实验班，中美国际课程班，电子书包实验班，班级人数设置有16人小班、30人小班和25人小班。班级设置与人数的不一致给学校管理带来一定的麻烦，但却为教师根据不同的班级实施不同的教学方法开展教学实验提供了试验田。不同班级的设置改变了课堂教学“千人一面”的状况，激励教师大胆创新，让课堂教学改革充满活力。

    课堂教学多样化

    学校倡导学习革命与教学创新，鼓励小组合作、辩论、演讲、实验和探究进入课堂。教师可以根据教学的需要变换教学地点或改变桌椅的排列方式，如学生可以在视播室与报告厅进行自主学习成果演示，教师可以在小组合作讨论时将桌椅分组排列，还可以与兄弟班联席上课进行合作与交流。

    “南一讲坛”创建于2008年，至今已经为学子提供了一百多场高质量的讲座。

    多元化培养造福学子

    南海一中的人才培养除了普通文理科考生培养外，还有音乐考生、美术考生、体育考生、传媒考生和国际考生的培养。学生可以选择适合自己的求学方向，还可以在不同专业之间灵活变换，直至找到最适合自己的升学选择。

    2012届毕业生彭广宇同学升高二时报读普通理科班，梦想成为“理工男”，可文化科成绩一直不理想，喜欢画画的他又于高二下学期转到美术班，美术班的老师专门为他“恶补”美术训练课程，最后被中国传媒大学动画学院录取。2013届毕业生唐倩是英语学科尖子，但数学科方面一直比较吃力，她在高二级转读国际班，考入美国爱荷华大学并获得奖学金。“南海一中尊重学生的求学选择，并且为学生在转班后提供个性化的学习辅导，让学生能够快速地适应新的求学方向。”南海一中黎红梅副校长如是说。

    南海一中于2012年开始招收体育特长生，每天早上与傍晚体育特长生的训练成为校园一道风景。该校传媒生的队伍日益壮大，从最初的几个同学发展至现在的几十个同学。班级成规模后学校对传媒生进行了更加系统的训练。2012年，南海一中参加全国校园电视节，一举夺得四金三银二铜的优异战绩，让木棉传媒中心的学子们倍备鼓舞。

    学校负责人说，目前体育艺术类的高校自主招生的录取并没有纳入南海高中高考成绩的评价考核体系中，但看见凭文化成绩只能上3A或2B的学子们能通过发展特长考上重点名校，奔赴更美好的前程，便是最丰厚的教育回报了。

    求学故事

    邱肖艺：我的付出天地可鉴

    三年前，邱肖艺的中考分数是578分，只比学校录取线高出2分，排在南海区4000多名，全年级排第509名。“当时我发挥出了自己水平，基本上是全班考得最差的一个。”邱肖艺说。

    考入南海一中后，邱肖艺从高一开始便不再玩电脑游戏，学习变得十分认真，高中三年一直在进步。高一第一学期考试，邱肖艺在年级排第80名，到高一下学期已经排到年级第33名，高三稳定在年级前10名。“高中三年除了上网查学习资料，我没玩过电脑游戏。”邱肖艺说，高三时，他找到高一的错题本，全部重新做一遍；到了高考最后100天，他就和别人交换错题本来做。邱肖艺表示，到高三他才真正理解当初老师那句话“我的付出，天地可鉴。”“感激我的老师，没有他们的付出就没有我的成绩。”邱肖艺说。

    “父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子的心声。”邱肖艺的父亲邱先生说，哪怕此时你很累，也要专心地倾听。关键是一定要让他明白“主动学习和被动学习”的本质区别，要让孩子真正明白为什么要读书。

    林惠清：播音主持梦想成真

    “我酷爱播音主持，小学和初中都在学校当播音员和主持人。”林惠清说，她高一加入学校广播站当播音员，后来又加入学生会，在学校很多重要活动都当主持人。

    林惠清每天都会到学校操场跑步练声，并买来播音主持方面的书自学，还下载教学录音反复听，在专业考试中过了广外和暨大线。昨日上午，暨大招生办来电通知她已被该校播音主持专业录取。

    对于未来的大学生活，林惠清说：“我要当播音员，首先肯定是更专业地学习播音基本功，其次我也要学习其他社会学等各方面的知识，因为播音员需要素质全面。”

    申思：梦圆中国美术学院

    “我从小就很喜欢画画，看到什么画什么。”申思说，小时候，柜子上、墙上、地板上都是他随性画的简笔画。

    “中考时想过报艺术类高中，后来妈妈见我的文化科还不错，就报了普通高中。”申思说，到了高中，我觉得学美术才是自己的兴趣，于是参加了学校的美术班。

    高中时，申思一家到杭州旅游，顺路到中国美术学院游玩。一进学校，他就被这所具有浓郁艺术气息的学校所吸引，于是给自己确定了奋斗目标：考上中国美术学院。

    学美术专业的都知道，目前国内最好的三所美术学院，一所是清华大学美术学院，另两所就是中央美术学院和中国美术学院，考取的难度相当大。但是,申思的想法就是“要么不做，要做就要做到最好”，就是凭着这份拼劲，申思终于与自己的梦想学府结缘。

    感人故事

    “超女”教师身怀六甲

    陪学生奋战高考第一线

    “超女”是南海一中高三英语老师梁超颖老师的别称，同事们都习惯这样称呼她，一是因为“超女”跟她的名字“超颖”有点相似；二是因为这个老师有超人的业务能力，超人的进取精神，有超人的体能与耐力，更有超人的胆识与魄力。作为准妈妈，她挺着大肚子执教高三三个教学班的英语，奋战高考第一线，再一次证明“超女”的实力。

    今年年初，执教高三的梁超颖老师发现自己怀孕了，“只有喜悦，没有恐慌。”梁超颖适时调整自己的饮食与生活习惯，淡定地投入高三备考教学工作，没有向学校提出任何减轻工作量的要求。

    今年3月，高三年级组根据学生的实际情况，对部分班级进行调整，对部分学生进行小班化授课，这就意味着要增加高三老师的工作量。在英语科教师的选择上，高三级行政主管王勇看好梁超颖老师，但觉得叫一个“大肚婆”执教三个班的英语教学太不人道。他思考良久后抱着试探的心情给梁超颖老师打电话征求意见，“没想到电话那头超颖爽快地回答‘没问题啊’。”王勇主任感慨说：“真不愧为超女啊”。

    “超女”梁超颖就这样挑起备战高考的大梁，每天早早就来到课室看学生英语早读，晚上在课室外对学生进行个别辅导，还参加英语备课组的交流与教研活动。有时同事体谅她，叫她不要参加一些教研活动了，她却一脸轻松地说：“如果你老是惦记着自己是孕妇，你就会觉得这不舒服那不舒服，如果你觉得这很正常也很平常，你就会觉得工作其实没你想象的那么辛苦。”

    “超女”老师她所带的班级在高考中取得了优异的成绩。高考一结束，她松了一口气说：“从明天开始，我要定期去医院产检，专心等着做妈妈啦。”

    文/珠江时报记者 古元德 通讯员 曹红娟

    图/珠江时报记者 訚洪