《我们奇妙的世界》教学设计

安惠中

【教学目标】
1.认识“呈、雕”等8个生字，会写“幻”等宇
2.能有感情地朗读课文，能说出课文是从哪些方面写出天空的奇妙的。
3.能说说自己感受到的世界的奇妙之处。
4.培养学生善于发现美的意识。
【教学重点】
1.能说出课文是从哪些方面写出天空、大地奇妙的。
【教学难点】
2.能说说自己感受到的世界的奇妙之处。

一、视频导入，感受奇妙

1.展示自然风光视频，感受自然界的神奇。

师：上课之前，老师想送你们一个美丽的礼物，请看视频。

师：同学们，这就是我们的世界从刚才的视频中，你觉得我们的世界是怎样的一个世界？（板贴：我们____的世界）

2.揭示题目，板书“奇妙”，齐读课题。

3.感受奇妙

师：奇妙是什么意思呢？
师：神奇美妙（出示），让我们带着这种奇妙的感觉再读课题

4.刚才我们用自己的眼睛发现了奇妙的世界，你们想不想一起去领略这个奇妙的世界？那就让我们随着作者彼得·西摩一起去感受他眼中奇妙的世界吧！
二、第一关：收藏词语，发现奇妙

1.师：请同学们把书翻到第86页。

指生读自读提示：自由朗读课文，读准字音，读通句子，感受奇妙。用___将文中表示颜色的词语收藏起来。

师：放声朗读课文，你一定能感受到这个世界的奇妙。
2.出示表示颜色的词语

师：在刚刚读课文的过程中，大家有没有发现一些表示颜色的词语？生交流。课件出示

（粉红色 蔚蓝色 又黑又重 金色 红色 紫色   鲜红色 深紫色 浅黄色 金黄色）

师：如果我说到“天空的珍藏”，你会读哪些词语？如果我说到“大地的珍藏”，你会读哪些词语？
师：这个世界的颜色可真丰富，真是——奇妙，再读课题。

3.读下面的词语，你发现了什么？
（配图：呈现 雕饰 映射 变幻 闪烁 劲吹）

生发现以上都是动词，出示动图

师：看到这幅图片，你想到了刚才的哪个动词？“劲吹”是怎么样地吹呢？用力的吹。理解多音字：劲。强有力的风，劲风，强有力的敌人，劲敌。

师：谁来给我们读读这个句子？你发现落日余晖变幻的颜色有几种？（三种）像这样多样的、丰富的，没有规律的变化就叫“变幻”。

4.书写指导：“幻”是本课我们要会写的字，有一个字和它很像（出示“幼”），比一比你发现两个字的区别了吗？（幼多一撇）有什么好办法区分？

师：左右要匀称，“幺”略偏上，“”稍向左倾斜。右部是“”。打开练习本练习一个。

无穷的变幻，真是——再读课题。
三、第二关：初读课文，寻找奇妙

1.师：恭喜大家顺利通关，看，奇妙的世界已经打开了大门，请你去文中找一找，作者眼中的世界是什么样的？能不能一句话概括？（这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的）

齐读。

师：同学们通过这个关键句了解了文章大意，真会读书。

2.师：默读课文，从哪两个方面来展示这个奇妙的世界的？画出关键句。

生：天空、大地

师：你不仅读得认真，概括得也很准确（板贴）

追问：哪句话给了你启发？引导学生关注关键语句，课件出示：

你看天空的珍藏——
你看大地的珍藏——

师：这两句话中破折号提示我们下面的内容分别写的是天空和大地。两句中都有一个词语——（珍藏）珍藏是什么意思？（珍贵的收藏）

3. 接下来我们去探索奇妙的天空，天空珍藏了些什么呢？请听老师读2-8自然段，把你找到的圈出来。师配乐范读。

师：谁先来和大家一起分享你的学习成果呢？越分享越幸运哦！
生：天空的珍藏有太阳、云彩、雨点、水洼、余晖、群星。（师板贴）
师：可是，这天空的珍藏是有生命的呀！你能否给这些事物加上动词让他们变得有生命呢？谁来试试？
生1：太阳升起。
生2：云彩飞行。
生3：雨点降落、余晖变幻、水洼映射、群星闪烁。
师：哪个同学来试着用一句话概括一下呢？（出示：天空的珍藏有______）
生：天空的珍藏有太阳升起、云彩飞行、雨点降落、水洼映射、余晖变幻、群星闪烁。
师：真会概括，让我们一起来珍藏天空的奇妙，读出它们的生命力吧！

天空变幻无穷，真是一个——（齐读：奇妙的世界）
4. 师：大地的珍藏有哪些呢？请你默读课文9-16自然段，把你找到的圈出来，再用上刚才学到的方法，表现出它们的生命力。同桌交流交流。
师：哪组同桌汇报一下你们的学习成果呢？（两人一起）

师：老师打断一下，我们大地的珍藏也是有生命的哟！
生：大地的珍藏有植物生长、果实诱人、夏日绿荫、蝴蝶飞舞、鸟儿飞翔、秋风劲吹、冰柱闪耀、积雪融化。
师：这些都是大地的珍藏，自己读一读。
四、第三关：回顾课文，探索奇妙。
1.师：同学们，天空变幻万千，大地万物生长，你想不想把这些奇妙珍藏呢？多种方式读。太阳升起，告诉我们天空的奇妙。植物生长，告诉我们大地的奇妙。
云彩飞行，告诉我们天空的奇妙。水果诱人，告诉我们大地的奇妙。
雨点降落，告诉我们天空的奇妙。蝴蝶飞舞，告诉我们大地的奇妙。
水洼映射，告诉我们天空的奇妙。鸟儿飞翔，告诉我们大地的奇妙。

余晖变幻，告诉我们天空的奇妙。秋风劲吹，告诉我们大地的奇妙。

群星闪烁，告诉我们天空的奇妙。积雪融化，告诉我们大地的奇妙。
2.难怪作者说“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”（出示）齐读。