活动反思

1. 谈目标(目标制定的可行性，在活动中的落实效果。)

   本节活动的目标有三条：一是感受乐曲欢快活泼的情绪，尝试用多种方式表达对音乐的领悟。这条目标基本达成，我在一开始让幼儿主动去听音乐，让他们主动表达对音乐的感受，之后又用小天鹅跳舞玩耍故事形式的图片来让幼儿进一步的感受到欢快轻巧的气氛，因为幼儿都知道玩的时候是开心的，所以天鹅玩的时候的心情也是这样，这首曲子的情绪就让幼儿感受到了，之后我又让幼儿去学一学小天鹅是怎样快乐玩耍的策略充分感受了这首乐曲。二是在图谱的帮助下，初步感知ABAC曲式结构，学习用手掌舞鞋玩游戏。在图谱中有两排小天鹅的动作是一样的动作，于是让幼儿自己去发现，并且能找出一样的原因，是因为音乐一样，这边部分幼儿能够回答出来。在学习用手掌玩游戏的时候，就是深一层次的感受ABAC的结构，让幼儿用手上舞蹈来感受，并发现也有两个动作是一样的，再一次强调有两段的音乐相同，音乐相同所以动作相同。三是对芭蕾舞姿感兴趣，有初步的审美情趣。再最后环节，我设计了一段视频让幼儿欣赏，感受欣赏芭蕾的美，让幼儿了解芭蕾舞姿与我们平常是不一样的，并且让幼儿用语言描述哪里不一样，最后让幼儿也感受芭蕾，跟着音乐跳一段，完整的感受芭蕾的优美。

2. 谈过程（教师运用的策略、方法，师幼互动，活动效果。）

本活动的重点是初步感知ABAC的曲式结构，所以这节课就是在感受音乐，然后用不同的方式表达出幼儿自己的理解，老师一步步用各种策略引导幼儿注意到有两段音乐是一样的。我用的是图片导入，模仿舞者的姿态来感受芭蕾的美。我先让幼儿观察我带的两张图片，然后让幼儿去模仿他们的动作，中班的孩子已经有了“爱美”的表现，当他们看到这么漂亮的图片时都迫不及待的想去模仿，幼儿反应还是很积极的。出示图谱，让幼儿来感知结构。这边幼儿有一点小困难，有两段的小天鹅是一样的动作，但是我忘记了用语言引导他们从音乐中发现，后来在玩小舞鞋游戏时，我才把提出来，这样一下子幼儿就发现了。如果在出示图谱的时候就引导，幼儿对结构的感知理解会更好点。

总体来看，这节课的目标都达成了，但是还不够透彻。每个环节和流程都很流畅，整节活动幼儿反应也很好，兴趣很高。但是老师的图谱颜色有些淡，需要改善。老师的退位也不够，没有给幼儿更多的自主欣赏感知和表达音乐的时间。所以以后要更加注意退位。