创设戏剧游戏区的想法和做法一

主题：创设医院

戏剧游戏使儿童成为“自己经历的展示者”，为他们提供了想象性创作的表演机会。它还有助于儿童的社会性、情感、认知和身体方面的发展。当儿童与同伴进行合作游戏并运用象征手法时，他们的戏剧游戏能力会提高。戏剧游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏，因其较大程度地满足了幼儿爱模仿的需要，从而成为了幼儿最喜爱的游戏之一。进入大班，我们组织了一次戏剧游戏评选活动，发现孩子们当前对“医院”最感兴趣。因此，我们围绕“医院”，进行展开。

一个有效的戏剧游戏区，最好是一个规划好的区域，一个独立的空间。为了使“医院”能在班级区角中独立开来，我们特意为“医院”创设了一个门头，两个窗口。门头即为门诊大门，两个窗口分别为“挂号收费”和“取药”。

  一个有效的区域，最好是一个能容纳4~6名幼儿的区域。医院中的分工明确，工作人员主要有“医生”和“护士”两类。因此，在班级“医院”中，需要投放医生、护士的服装道具至少各两套。

一个有效的区域最好是有幼儿熟悉的，并能供他们表达经验的事物。几乎每个幼儿都有去医院就诊的经验。作为医护人员，有听诊器、血压器、棉签、纱布等常用道具；在挂号收费处应设有收银台、病历卡等；在取药处应存有中药、西药各类药品；在治疗区，应设有针筒、点滴瓶等……这些幼儿熟悉的道具更有助于他们体现活动主题！