蒙氏数学：8、9的分解和组合

活动目标：

    1.将数量为8、9的物品分成两部分，能运用用数字和符号表示分解、组合的过程；

    2.进一步感知总数和部分数、部分数和部分数之间的关系。

活动提示：

    1.两个部分数之间的关系：

    （1）互补关系：一个部分数增加，另一个部分数减少；

    （2）交换关系：两个部分数位置交换，但合起来的总数不变。  

    2.按递增、递减规律进行分解和组合。