《窗边的小豆豆》概况文

    小豆豆一个才小学一年级的学生，她在上课时喜欢不断重复打开课桌再关上课桌这一动作，并且忽视课堂站在窗边和路上的宣传艺人打招呼，上美术课时不按老师的要求画画，这些行为令正规学校了所有的老师头痛，于是被校方勒令退学。

    但幸运的是她被一个独特的学校“巴学园”给接收了。巴学园一个几乎理想化的学校，由两株矮树组成的校门，教室是由废弃的电车车厢改造的。在那儿，小豆豆遇见了小林宗作校长，一个倾听了小豆豆四个小时的话过程中他只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”的人。

    在巴学园，孩子们可以根据自己喜好决定自己从哪门课学起，老师根据因此根据各个孩子本身的情况因材施教。在学校的第一天里小豆豆认识了许多小伙伴，其中包括得过小儿麻痹症的山本泰明。巴学园的午餐是家长们根据校长的要求有着“海的味道、山的味道”的盒饭，这样就保证了孩子们营养能全面均衡。孩子们上游泳裤都是裸着的，因为小林校长觉得要让孩子们感受：无论什么身体，都是美丽的。运动会上的项目是小林校长设计的适合孩子们的运动，所以身体残疾的高野君参加的每个项目都能卫冕冠军。

    在暑假里，学校开展了夏令营，同学们一起野炊，一块儿扮妖怪试胆量，一起和向种庄稼的老农学习，认识各种植物，种植花花草草，去海边泡温泉。

    然而之后的一连串的事情，使小豆豆伤心了，她的好朋友泰明死了，第二次世界大战爆发后导致很多商店里吃的东西没有了，她的狗狗洛基不见了，爸爸的病逝。他们学校的校工阿亮要去参军了，校长先生在阿亮临走前为他举办了一个茶话会，孩子以水代酒，吃着校长先生给的细细的鱿鱼干，孩子们一个接一个面对阿良，讲出自己的心里话，最后善良的阿良走了，东京上空经常会出现飞机投下炸弹。

    飞机向巴学园投了数枚燃烧弹，巴学园起火了，小豆豆坐上向东北开去的疏散列车离开了。

我关于《窗边的小豆豆》的解读

    小豆豆，一个“淘气”的小女孩，正规学校所有老师头痛的对象，被勒令退学后，在独特的“巴学园”幸福的度过了她的童年。

    在正规学校，按她老师的话说：“府上的小姐首先把桌盖打开，把笔记本拿出来。紧接着就‘叭哒’一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写‘a’字的铅笔，再急忙关上，然后动笔写‘a’字。然而，她没写好，或者写错了。于是又把桌盖打开，把头钻进去取出橡皮，再关上桌盖，马上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接着又以惊人的速度打开桌盖把橡皮放进去，再盖好桌盖。”这一极其怪异的举动使整个班级的学生受到了小豆豆的影响，在老师眼里是“不乖的”。接着老师又向小豆豆的妈妈抱怨了她女儿的种种不妥行为，下了最后的通牒：小豆豆必须被退学。这些行为在我们眼里也是格外不正常的，但是一想到小豆豆的年龄，这一切就再正常不过了，孩子们好奇的天性让人又爱又恨，但是这些行为并没有严重到需一个小女孩退学！可见当时的教育是不容孩子释放他们最最自然的天性，必须在大人的要求下去做所谓的“正常”的事。

幸运的是小豆豆有一个理解她的好母亲，并没有告诉小豆豆这次退学的事情，并且决定：“等她长大以后，再找个机会告诉她吧。”

    巴学园，按照小豆豆的话来说是一个“地里长出来的学校”。在那儿小豆豆和巴学园的校长先生面对面坐下聊了4个小时，准确地说是校长先生听小豆豆聊了4个小时。在小豆豆说话的期间，校长先生并没有打断过一次，只是“一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：‘还有呢？’” 从校长先生和小豆豆面对面坐着，可以体现出在校长先生眼里自己和小豆豆是平等的，“无论过去还是后来，再也没有那个大人这么认真的听小豆豆讲话了”，他的行为给我们树立了一个为师的标杆，他对任何孩子抱有着一颗平等的虔诚的心，为孩子的高兴而高兴，为孩子的伤心而伤心。与我国现在的教育比起来有几个老师能够蹲下来与孩子聊上几个小时的天，更何况一校之长。

“在第一节课开始的时候，由女老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：‘好，就从你自己喜欢的那个题开始做吧！’”同一个电车教室里的孩子们在自主地学习不同的东西，老师在一旁细心观察指导，然后根据不同孩子感兴趣的内容而因材施教。这一教育方法十分另类，同时也十分大胆，但是所有的孩子都因此而全身心地投入的学习中去，比起中国的应试教育，我想几乎所有人都会大大地感叹这些孩子们是多么的幸福。

    别人为了孩子能够做到不挑食，都会直接提醒上几句：“不要挑食，注意营养均衡。”但是作为孩子来说，所谓的注意营养均衡并不能引起他们的注意。小林校长发明了一种独特的午餐主题，那就是叫孩子们带有着“海的味道、山的味道”的盒饭，所谓的“海的味道”就是产于海里的鱼类、海带等，“山的味道”就是产于山里、地里的食物蔬果类和肉类，孩子们会被这个午饭主题所吸引，他们的饮食无形之中就变得均衡起来。

    巴学园的校歌很简单，原因在于孩子们不喜欢很长的校歌，而小林校长能够去满足孩子们的愿望，能够体谅孩子们，能够走入孩子的内心世界，这种品质是极其重要的。

    “话又说回来了，运动会开始以后，令人吃惊的事发生了。那就是无论在哪个比赛项目（一般都是全校学生同时参加的项目）里，在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩。”巴学园的运动会的项目是小林先生特别为孩子们设计的。先天有残疾的高桥君却成了运动会上被人佩服的运动明星，在传统的学校的运动会上这几乎是不可能的事情，然而小林先生却能够通过这些项目，让孩子懂得无论一个人的身体是否具有缺陷，他总会有值得人佩服的地方。让孩子们从小受到要平等地看待每一个，尊重每一个的教育，同时也使高桥君这个看似“不幸”的孩子，能够为自己骄傲。说到运动会的奖品，这又是具有校长风格的物品，都是普通的蔬菜。冠军是一根萝卜，亚军是两根牛蒡，第三名则是一捆菠菜。所以使得小豆豆长到好大以后还一直认为运动会的奖品一律都是蔬菜呢！小林先生的这样做法也“使得这些孩子平时在家里被妈妈打发提着篮子去菜店买菜时，却从来不觉得害羞。”教育的艺术在此刻体现的淋漓尽致。

    巴学园的孩子们是自由，毫无疑问他们也是幸福的，他们能够和老师一起出去散步，感受大自然，能够一起去旅行，一起玩游戏，师生之间的交流完全不存在隔阂，孩子们的心能够和老师的紧紧贴在一起，所谓的亦师亦友指的就是这种情况吧。

    在书的封面上写着这样一句话：每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。的确，小学时候的我也干过不少至今想起来不禁发笑的事，回想起来很温暖，很幸福，很放松。正是这种无与伦比的共鸣感使得这本书得到了今天这样的成就，拥有幸福童年的确是件美好得几乎透明的东西，是我们每个人渴望至极的梦想。