主题由来:

    经过了一个暑假，很多孩子会有各种不同的旅游经验，且在家长的引导下，对祖国的地大物博会有初浅的体验，孩子们会意识到自己是一个中国人，并隐隐感受到成为中国人的骄傲。同时对于九月刚刚升入大班的幼儿来说，他们会遇到许多传统的中国节日，如：教师节、中秋节、重阳节、国庆节等等，特别是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，孩子们对这个节日已经有了粗浅的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可以从孩子的日常交谈中发现。针对孩子们已有的知识经验、生活经验，我们以主题活动“我是中国人”为本阶段幼儿学习、生活、游戏、运动发展的主线，通过为幼儿预设各类集体活动与个别指导活动，指导幼儿从各种渠道收集主题资料与信息。并根据学习内容积极创设互动、对话的主题环境，通过多媒体、PPT等形式帮助幼儿积极构建主题经验。为主题活动“我是中国人”顺利、有效实施作好准备。

　　幼儿启蒙的德育教育越来越受到社会和教育家的重视，上海市《民族精神纲要》更是将儿童弘扬民族精神的教育作为德育教育的重点内容，而“我是中国人”这一主题始终贯穿对幼儿的德育教育和爱国情感的体验，让孩子们在活动中，了解我国首都北京、天安门、长城、国旗；让孩子们在探究、寻找中感受祖国的地大物博、民俗民风,体验作为中国人的自豪，萌发爱家乡、爱祖国的情感，这些正是“我是中国人”主题活动所要达成的目标。

n  主题目标

1．知道获取资料的途径，愿意与同伴交流分享自己知道的知识与信息。能大胆交流并在集体或公共场合大胆介绍和质疑。

　2．通过不同渠道的主动探究，了解中国之最，知道中国有许多了不起的地方，有做中国人的自豪感，有热爱祖国、热爱家乡的情感。

　3．初步了解少数民族风俗与习惯，知道中国石油56个民族组成的大家庭。

　4．知道“教师节”、“中秋节”、“国庆节”是我国特有的节日，能积极参与节日活动，感受不同节日的庆祝方式，体验节日的快乐。

　5.了解我国有名的人物和事迹，为自己是一个中国人而自豪，激发中国人要为祖国争光的情感。

　6．探索和学习一些我国文明的民间艺术，如剪纸、画京剧脸谱、捏泥人等。

　7．模仿和练习一些民间游戏、民间歌谣、民间体育活动和民间舞等。

   8．初步掌握几种简单的名族舞基本舞步，如：踏点步、弹簧步、跑跳步等。并在此基础上学跳具有代表性的名族舞。如：新疆舞、傣族舞、蒙古舞等。