逻辑游戏13：喜欢找错误，提升幼儿的观察能力；丰富生活常识，按常识找出错误，培养幼儿的专注能力及手眼脑协调能力。（反面）能够找出图中的错误，并能说出理由，提升幼儿的语言概括能力；调动幼儿以往生活经验，给画面涂色。
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逻辑游戏14：给物品分类，建立类别概念，提升幼儿的分类能力；初步概括物品的类别特征，掌握类别词语，提升幼儿的语言概括能力。（反面）学会用排除法分类，丰富分类知识；根据分类的要求涂色，辨别同类与不同类。
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逻辑游戏15：辨别正面、背面及人物的特征，提升幼儿的观察能力；由正面特征推断出背面特征，发展幼儿的推理能力；按照排列顺序和前后进行分辨，发展幼儿的空间知觉能力。（反面）辨别交织的线路，发展幼儿的观察能力，提升手眼脑协调能力。
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逻辑游戏16：按照做点心的步骤排列图片的顺序，加强幼儿的推理能力，提升幼儿观察理解能力；了解做点心的步骤，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的知识迁移能力；发展幼儿的动手能力，培养幼儿有序做事的好习惯。（反面）喜欢做面具，排列做面具的顺序，提升幼儿思维的逻辑性；动手做面具，提高幼儿的动手能力。
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