携文字，我们抗击疫情守护希望

——记“疫情”期间线上阅读推广侧影

病毒无情，人间有爱，在举国上下齐心战“疫”的特殊时期，太多的“逆行英雄”令人动容，作为一名农村教师，一名阅读推广人，我的力量微小，但我和我们的萤火虫六安分站借文字的力量，以“新阅读 喜说写”公益课程为抓手，把阅读的种子播进了更多的农村家庭。

2月5日，我在群里看见童喜喜的“新阅读 喜说写”的公益阅读课程全国开播的消息：著名儿童作家童喜喜携团队以微信小程序的形式在全国免费开设读写课程——每日晨诵+每日共读+隔日说写。

身为站长，做阅读推广人，我看见了“疫情”里的一道曙光：我要把这个公益课程带进六安市，让更多的家庭和孩子，享受到读说写的快乐教育！

我和分站的两名义工商量，我们一致认为：晨诵+共读+说写，这种课程形式正是农村孩子所需要的优质阅读课程，这课程也必将为农村孩子的综合素养的提高提供可持续发展的养料，结合非常时期，我们把此次公益课程活动的主题定为————抗击疫情，守护希望。

这一晚，我怎么也睡不着了，心里只有一个念头：我要把读说写的好，传播给更多的六安人，哪怕我们的力量微小如萤火。

2月6日早上，我们3人就在分站总群做着转播、评价、微信公众号维护等工作，开始面对服务的家庭仅仅100多个，刚到晚上，这个群就达到了500满员的状态，但还有一些家庭和孩子在群外观望着等着进群学习。

家长的信任就是对我们最大的鼓励，孩子的喜欢就是对我们最大的褒奖，我为自己当初的选择暗自高兴。

这一晚，我又睡不着了，凌晨，我们建了2群。

2月7日一天2群满员，义工还是我们3人，我们的工作越来越细了：转播，讲解，答疑，评价读说写，评出六安分站各个课程小明星，更新公众号……一天下来，头昏脑涨，饭菜不香。我们就在工作群里相互打气：为了更多的农村孩子学习读说写课程，我们这样做是令人骄傲的！我们很棒的！我们继续加油吧！

随着读说写的深入开展，它的魅力吸引了一批又一批的家长和孩子，他们一边学习着读说写，一边将课程的好传播开来，我们真的忙不过来了！

2月7日深夜，眼看着3群又要满员，尹可伟和高亚男在微信那边喊我：董老师，我们3个怎么应付那么多人？那么多工作？我们今天忙得都顾不上吃饭了。从她们轻快的声音里，我知道她们没有丝毫的埋怨，更多的是担心和着急，怕我们3人耽误了1000多个家庭，1000多个孩子。

“明天我来找义工！你们别担心！好好休息吧！”这样安慰着她们，我自己却头疼起来：六安分站从2016年建起，义工队伍从来就没有超出3人，这可怎么办呢？

为了第二天公益课程的正常开展，一向不赞成深夜打扰他人的我，仗着自己平时待人不薄的情面，选择性地发出了同一信息：我现在急需义工，来帮帮忙吧？在了解了“义工”工作后，5条回复几乎委婉地表达了同一意思：对不起，这个好难，我还有线上任务呢，下次帮你吧！拍了拍就要爆炸的脑袋，我安慰自己：是啊，这个时候，谁不忙呢？明天再找吧！

尽管这一天非常累，也非常困，我一直盯着天花板不敢睡去，一边等信息，一边不自觉地默念2016年给分站写的童谣《萤火虫》给自己打气：萤火虫，有梦想/提着灯笼照家乡/青草地，山坡上/哪里都有小灯光//萤火虫，追梦想/提着灯笼赶路忙/孩子孩子，你别慌/一盏一盏全点亮。

2月8日清晨，我正为侄女刘婷的信息高兴呢——小姨，我去六安分站做义工吧！爱人吃惊地盯着我：“你——怎么弄的？鼻子烂了，嘴也烂了！你也太拼了！”我知道这是急火攻心造成的，一想至少多了一名义工，晃晃手里的手机：“你看，爱拼才会赢吗？刘婷不是来了吗？”

十年来，在阅读推广中追梦，筑梦，奋力前行，我最深的感受就是：快乐总比困难多！

刘婷到来之后，应广大家长的需求，我们的六安分站累计建群5个，2500个孩子参与公益课程学习，这期间，我们的义工队伍从最初的3人发展到21人：六安市区的周跃老师自报家门：董老师，我非常钦佩您团队的这种做法，我来当义工吧？一线教师马艳从观望团队走进义工团队；老义工吴明明老师回来了；一直忙于照顾二宝的焦娟老师来了；孩子还在襁褓中的丁亚男来了；卢传娟老师师从课程受益者做起了义工；安庆的刘智琴老师从我的文章里找来了；新孩子妈妈叶月秀在陪伴孩子学习的过程中被义工精神感动，走进了义工队伍；王金晶等七位特岗教师也从四面八方赶来了……评选本站说写小明星，为家长解疑答问、指导孩子说写，更新微信公众号……文浩、刘婷婷二人是最忙的夫妻义工，每天负责群外孩子的转播、评比工作。我们21人事事争先，时时争先，每天都工作到深夜，却没有一个人喊累！

从3人到21人，从人人不愿到人人请缨，这是为什么？是因为大家闲了吗？显然不是的，这是读说写课程魅力的吸引，这是阅读推广人不断努力的感染，这是阅读力量的召唤……

我又睡不着了，我为自己的阅读推广，为教师，家长，孩子们爱上读说写这么暖的行动而无眠。

这期间，我从群前走到了群后，做策划，做工作调整，寻找报道的榜样，做文稿修改，把关公众号的制作质量……一次次挑灯夜战又成了我这个时期最经常的工作状态，天暖了，我的手和耳朵却在一个个深夜里冻坏了。

我知道，全国各地抗疫的人们都在努力着，改变着，他们做的比我们的还要多，还要难，还要好，我这点痛又算得了什么呢？

这期间，六安分站的义工们，说起公益课程，深情款款，兼任着5个群转播工作的高亚男老师说：人在做有意义的事情时，眼睛会发光的。我虽是一名普通的农村教师，但我和我的伙伴们正在做一件很有意义的事情，虽然有些累，但我坚信我们能借助文字的力量改变更多的农村家长对教育的看法，重新认识教育，帮助教育，教育好农村孩子，这就足够了！

这期间，六安分站的家长们，说不尽对公益课程的感激，户胡镇中心小学一年级学生陈烯贤妈妈说：我们相信董老师，我们更相信“新阅读 喜说写”这个公益课程，就像是董老师给孩子们设计的“阅读存折”那样，这更是一个大大的存折，读说写课程让孩子们存进去的是知识，取出来的是成长，还给了很多很多的利息……感谢董老师！感谢六安分站的义工们！感谢读说写发起人！感谢大家给农村的孩子们带来了最好的“营养餐”——新阅读 喜说写！

这期间，六安分站的孩子们道不完对公益课程的喜欢，城关镇中心小学二年级学生孙曼妮说：这次疫情，将我们困在家里，本是无趣的，但有了这个公益课程平台，让我知道了家门外有很多关心爱护我们的叔叔阿姨，用读说写给我们插上了飞向窗外的翅膀，为我们的梦想导航，让这个无情的假期不再孤独，不再冰冷！我要更加地努力学习，长大以后有能力像他们那样为更多的人服务。

这期间，六安萤火虫分站，以农村影响城市，霍邱县城关镇、六安市区近1000个多家庭相继走进了“新阅读 喜说写”和1000多个农村家庭共享这一公益课程；这期间，六安分站每天都会收到2000多个家庭的感谢信息；这期间，六安分站评出了1000多名“读说写小明星”；这期间，六安分站的孩子们拿到了“全国读说写小明星”近800人次；这期间，六安分站微信公众号相继报道了义工、一线教师、新父母、新孩子45人次；这期间，六安分站的新父母报道，义工报道，新孩子报道先后被公益课程发起人著名儿童作家童喜喜、全国政协副秘书长朱永新关注并送来了对六安分站的殷切希望；这期间，我们的抗疫故事被新教育榜样，六安市人大网相继报道。

抗击疫情，守护希望！携文字，我和义工们静候每一个家庭，每一个孩子，每一个需要帮助的人，我们一起努力以阅读点亮自己，以文字照亮他人，做一只怀揣梦想的萤火虫，再去点燃许许多多的梦，直到他们也做起一只只能够照亮他人的萤火虫……

此时，我又睡不着了……