本工作室聘请滕州市教研员邱平主任为顾问，鲁凤、吴瑞云等4名老师为核心教师，王洪卫等20名老师为成员老师。为更好地建设本工作室并有效开展各项活动，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，提高全体学科教师的专业化水平，现根据《滕州市教育局关于名师工作室建设的指导意见》及本工作室培养培训方案精神，制定本活动计划。

一、指导思想

根据《滕州市关于加强新形势下教师队伍建设的意见》（滕办发〔2018〕3号）和《滕州市中小学名师培养工程实施方案》（滕教字〔2018〕63号）精神，贯彻落实“立德树人”的根本任务，促进教育部统编人教版《语文》教材的实施与研讨，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，通过开展读书沙龙、观点报告、课堂观察、专题研讨、主题培训、课程开发、课题研究、论文笔会和对外交流等系列活动，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中，提升教师的学科核心素质、教学研究水平和课程开发能力，并努力将本工作室建设成为骨干教师的教学研修平台、课程开发基地、专业成长驿站、名师孵化基地和课改辐射中心。为不断促进工作室成员的专业发展，履行市级语文学科教学工作的引领示范作用，让名师工作室真正成为培养名师的基地，为人才成长导航。特制定2018——2019学年度工作计划。

二、工作目标

1．通过一年来教育部统编人教版《语文》教材的实施情况，采取读书沙龙、观点报告、专题研讨和论文笔会等有效措施，扎实推进“整本书阅读”课题研究，使每位成员在学科核心素养上得到专业化、个性化的发展。

2．各成员教师围绕自我发展规划、目标和教学教研主攻方向，对自身专业发展优势与不足进行总结、反思与原因剖析，并采取上课思课、观课议课、磨课品课、说课悟课和课堂观察等形式，开展教学研究与学习交流活动，提高课堂教学水平，引领核心教师成长为专家型教学名师，引领成员教师成长为市级名师。

3．积极践行“语文大阅读”理念，并通过工作室与教研部门的联动以及对外教科研专题交流等形式，开展深化课程开发、课改研究、学科建模、试题命制等研究活动，充分彰显科研力量，以带动滕州市乃至枣庄地区初中语文教师成为课程的开发者、课改的促进者，真正发挥本工作室的教学研修平台、课程开发基地、专业成长驿站、名师孵化基地和课改辐射中心的作用。

三、主要措施

1．在认真学习《滕州市教育局关于名师工作室建设的指导意见》的基础上，制定本学年切实可行的工作室活动计划，并要求各成员教师结合实际严格执行，使各项活动落到实处。

2．完善博客、微信、QQ平台学习交流制度，坚持每月一次业务学习与工作交流活动制度，让爱阅读成为日常学习和生活的习惯，让教科研成为提升个人学科素养的力量，让工作室成为教师研究教学、切磋教艺、促进成长的家园。

3．立足课堂变革，践行“学为中心”理念，以“情境化问题导向”为基本策略，运用课堂观察量表开展形式多样的课堂教学研讨活动，使每一位学员带着任务参与活动，提高活动的针对性、实效性。

4．采取“走出去，请进来”的策略，组织本工作室成员到就近地市初中语文工作室学习，并与其建立合作关系，以促进本工作室的交流、进步和发展。同时，邀请枣庄、滕州教研室的专家对本工作室进行指导，以进一步提升成员教师的专业素养。

附件：

主要活动行事历