——《师生情缘·之一》                       

    从小学到中学再到师范，我所遇到的好老师不下四五位，其中最让我敬佩、最使我感动的要数周传玲老师。

    周老师是我上师范时的英语老师。上世纪六十年代，她和刘继民老师从山东师范大学毕业后，一起分到鲁西一个乡村学校教书。我考上师范时他们刚刚调到城里，周老师教我们英语，刘老师教我们语文并担任班主任。她那时大概不到四十岁，有两个儿子，一个十岁左右，一个只有四五岁，那时文革刚结束没几年，老师的地位还不高，工资也很低，在我印象中她家的日子过得比较紧巴。周老师平时言语不多，语速和缓，属中等身材，常常留短发，衣着朴素，性格比较沉稳，走起路来不紧不慢，常常略有所思的样子，一言一行都体现着孔子故里特有的从容与大度，可亲又可敬。    

    在我的印象里，周老师工作一直非常认真，责任心很强。我们班当时的主课是英语，周老师是我们的主讲老师，每周多达16节课。毕竟二十来年一直在乡村学校教书，多年已不动英语，原本熟悉的教材也已生疏，每次去周老师家，我都看到她在忙碌，不是看教材，就是听录音，或者琢磨教法，总之在责任心的驱使下，一直闲不住。我们当时的教材是《许国璋英语》，因为上高中时基本没学过英语，所以考取师范后我们几乎从abc开始，周老师了解这一点，所以备课格外认真，上课也非常用心，从语音到词汇，从语法到书写再到作业批改，每一步她都认真对待，总是那样不厌其烦、循循善诱。这种勤奋敬业、对学生未来负责的精神，无形中影响着我们每个人。

    周老师待人十分诚恳，总是平易近人。工作之余，她十分关心我们的生活。这一点，我的感受尤为深切。我那时家境不太好，周老师了解情况后，总是给我力所能及的关心。其实她家的日子也很艰难，除了两个孩子外，他们还要关照身在故乡的双方老人。那时通往乡下的公共汽车很少，回家很不方便，周老师就把自行车借给我。有一次我不小心烫伤了脚，周老师对我更是关心有加。由于长时间不能回家，母亲和几个人来学校看我，周老师就像对待亲人一样，准备了好菜好饭，热情款待她们。有一年，我的身体不舒服，需要煎服中药，对此我有些为难：一是因为离家远，回去不方便；二是如果回去十天半个月，我怕耽搁学习。周老师看出了我的心思，她一边勤奋工作，一边坚持在家中给我煎中药。 

    有段时间，我们不见了周老师，不知道她去了哪里，七八天后回来了，她显得有些疲惫，但工作依然认认真真。后来我们了解到，周老师因为母亲去世，回了一趟老家，为了不影响我们学习，没让班长对我们说实情……

    转瞬之间我们就毕了业，我回到本乡的中学任教，五年后调到外地，不久我听说周老师也调到了别处，彼此离得越来越远。期间，我曾去过一次周老师家，惭愧的是我那时经济状况仍在低谷中，没能带什么像样的礼物给她，周老师对此显然毫不介意，一如既往地热情招待我，让我感到母亲般的慈爱与温暖。

再后来，因为工作渐忙，家事渐多，总是繁杂忙乱，还因为我身处外地，和当年的同学、老师渐渐失去了联系，竟至于到现在再没见过周老师。二十多年过去了，周老师还在那个单位吗？如果在的话也早已退休，年纪已接近七十岁了吧？如果她已离开那里，那么现在去了哪里？如今我也是人到中年，无论如何，要尽早打听她的住处，想方设法去看看老人家。

人间的老师有两种，一种被叫做“经师”，主要是授业、解惑，给学生以知识和能力；一种是“人师”，用自己的言行教会学生如何做人。我觉得在周传玲老师身上这两种因素兼而有之，所以她既让我敬佩，更使我感动。

                                                          ( 本文载《鲁北文学》2012第5期 )