散文阅读专题复习

                   —— 赏析语言   品味词句                            

答题技巧：

1、审清题意，看清分值

2、选准赏析角度

3、牢记语境意识、整体意识，牢记字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。

4、反复品读，圈划关键点

5、思考周全，表述准确

规范表述：

赏析角度 + 作用 + 内容 + 蕴含情感、哲理等

赏析的角度：修辞手法、表达方式、表现手法、 描写方法、用词、句式等方面

内容： 对象的特点、事情的表现力、人物的性格、品质等

鉴赏角度：

1、常用修辞及表达效果

（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点

（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点；也可使行文亲切可感。

（3） 夸张：夸大特点，突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4） 排比：条理清晰，句式整齐，节奏鲜明，增强语势，强调情感，增加感染力、说服力。

（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6） 反复：突出重点，凸显层次，抒发强烈的感情，节奏感强，音韵和谐。

（7） 引用：增添文采，具有文学色彩。

（8）对比：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征，更好地表现主题。

（9）双关：使语言含蓄、委婉，或风趣、幽默，加深语句的寓意，或留有无尽的余味，给人深刻的印象。

（10）反语：含蓄幽默，耐人寻味；或辛辣的讽刺、强烈的否定。

（11）通感：      突破语言的局限，使造句新奇，丰富审美情趣，增加文采。

（12）互文：使语言简洁凝练，表意丰富，别有韵致。

（13）顶真：表现事物之间的关系，结构严谨，语意连贯，音韵流畅。

例1：赏析《春》的最后三段的表达效果。

   春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

   春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

   春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。

答题格式：修辞手法 + 作用 + 内容 + 情感

2、表现手法：

象征（托物言志）、讽刺 、衬托 、联想、想象、借景抒情 、抑扬结合、动静映衬、虚实结合、设置悬念 、前后照应 、正反对比、开门见山、以小见大、卒章显志、铺垫伏笔、一线串珠、双线串文、伏笔和铺垫 、正面描写与侧面烘托 、多感官/多角度描写 、三种人称运用的特性等。

例2：体会“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”一句的表达效果。

答案：这几句话运用侧面描写，生动形象地写出了口技表演时听众的反应，表现了口技艺术的魅力，烘托出口技人技艺的高超，表达了作者对口技艺术的赞美。

答题格式：表现手法 + 作用 + 内容 + 情感

3、抓富有表现力的词

特别关注形容词，动词，拟声词、副词、叠词，富有感情色彩的词……

（1）拟声词：通过模拟声音，使语言更加形象生动具体，突出事物的特点、人物的形象，给人如临其境、如闻其声的实感，给人留下深刻的印象。

（2）叠词：增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；起强调作用。

例3：   “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”一句中“嫩嫩的”，“绿绿的”  有何表达效果？

答案：“嫩嫩的” 和“绿绿的”运用叠词，读起来朗朗上口，富有音乐美，强调了小草破土而出时柔嫩和青翠的特点，表达了作者对小草的喜爱之情。

答题格式：用词特点 + 作用 + 内容 + 情感

4、描写手法

描写分景物描写和人物描写

人物描写手法 ：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

例4：他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。

答案：这几句话运用外貌描写，生动地刻画出孔已己穷困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表现作者对他的同情。

答题格式：描写手法 + 作用 + 内容 + 情感

5、句式

（1）整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格。作用：句式整齐匀称，节奏鲜明，音韵和谐，气势贯通，给人留下深刻的印象。

（2）散句指字数多少不等，参差错落的句式。作用：自由活泼，生动可感，语气舒缓，舒卷自如。
（3）整散结合作用：整句与散句结合，句式富于变化，使行文生动活泼，句式整齐中间有变化，语气急促中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。

（4）长句：逻辑性强，表意周密、严谨、精确、细致。

（5）短句：生动活泼，富于变化，表意简洁、明快灵活。

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