不要给孩子负暗示

（育儿日记之十五）

都说环境是孩子的老师，那么，这个“老师”是怎样教孩子的呢？这就是大人在做，小孩子在听、在看，有些行为方面他要这样去做。比如很多小孩子会挑食，这样不吃，那样不吃，除了奶粉，几乎很少有他喜欢的食物。仔细想想，造成这种情况的原因，很可能是来自于大人的暗示，比如说，别人给他吃一样东西，妈妈要说：“俺宝宝不吃这个！”时间长了，他在妈妈面前就不吃这样东西了。大多小孩子都有一个特点，人家的东西好吃。在家里不吃的东西，到了外边就吃。这一方面是在外边正好赶上他饿了，另一方面就是在家里他得到过这方面的暗示。仔细想想，在外边人们也会阻止小孩子吃人家的东西，但这时候我们说的是：“不要吃别人的东西。”所以很多孩子在拿别人的东西前，总是要看看大人，稍微懂点儿事儿的孩子，等到大人允许了，他才会拿别人的东西。这就是教育和暗示的区别。

大人知道吃的食物粗、吃的食物杂有好处，对孩子往往却是另一个标准，总是对他说这也不能吃那也不能吃，时间长了，就是孩子这也不吃，那也不吃。

有些食物孩子的确不能吃，比如说，有刺的鱼，大人要给他讲道理，告诉他这种食物小孩子不能自己吃，要让大人给他挑出刺来才能吃。千万不要认为小孩子听不懂道理，更不要说这种东西小孩子不能吃。

我家孩子几乎没有不吃的东西，有些东西很辣，他一定要拿，也整一点点让他先尝一尝。能吃不能吃，由他自己决定。他看着大人经常吃，下一次可能还要，那就再告诉他要和其他食物一块儿吃。当他要自己吃东西的时候，就鼓励他。当然了，这时候的他是那种标准的“眼机灵手拙”阶段，他吃东西的时候少不了大人帮助。正因为手拙，往往会出现泼撒掉的现象，这没有什么，在他的那张小餐桌上放上儿童餐具，再多洗几件衣服就是了。孩子吃饭吃的差不多了就会想着玩儿，这时候姥姥就鼓励他说：“和姥爷比比，看谁好大口。”他一边说着“比比”，一边再继续吃。当然了，吃饭喝水都不鼓励他快。

通过这事情让我们知道，要多给孩子些鼓励，包括吃东西。假如有些事情我们一定要给孩子一些暗示，那一定要传递正能量，不要给孩子一些负暗示。

看看几张照片吧，我家孩子吃东西可有点儿“野”！

1、吃米饭

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2、吃面条不太容易，却也津津有味。

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3、吃西瓜容易拉拉水，要围上一块布

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4、吃的差不多了就会想着玩儿

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5、这时候大人要注意帮帮他，并告诉他吃完了饭再玩儿

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