不论是男孩还是女孩，青少年时期的性别社会化都会导致一些问题。外貌对于女性而言十分重要，但如果过度注重它就会适得其反（Wichstorom, 1999）。在青少年时期，女孩对于外貌更容易产生消极思想，因为她们往往将自己与杂志中的模特做比较（Harter, 1989; Rosenblum & Lewis, 1999; Siegel, 2002）。女性以瘦为美，这导致许多女孩在青少年时期就开始节食（French et al., 1995）。有些女孩饮食严重违反规律，这威胁了她们的健康乃至生命（Striegol-Moore & Cachelin, 1999）。肥胖的女孩或在同龄人看来缺少魅力的女孩会遭到无情的嘲笑（Burns & Farina, 1992; Cash, 1995）。这种嘲笑不仅来自男孩还来自其他女孩（Eder, 1995）。导致女孩即使度过了青少年时期，成年后也仍对自己的外貌不满意（Cash & Henry, 1995）。

男孩在青少年时期的核心问题是具有攻击性（Pollack, 1998）.从婴儿期开始，男孩就比女孩好斗，这其中既有生理原因也有性别社会化原因（Maccoby, 2002）。在青少年早期，同龄人认为男孩在口头上好斗是正常现象，他们可以不时的开玩笑辱骂别人（Eder, 1995）。常见的如“窝囊废”、“懦夫”以及“同性恋”等，这些侮辱性质的语言挫伤了男孩的自尊心。从这里我们可以看出，现代文化中男孩也同样面临被当作失败者的危险，这种观念不仅仅在传统文化中存在。男孩为了保护自己，往往会发生口角，有时会大打出手。那些在运动中（如足球）经常成功地证明自己是一个具有攻击性的人，往往在同龄人中占有最高的地位（Brown, 1990; Brown & Lohr, 1987; Pascoe, 2003）。

男性的攻击性引发了许多问题。在青少年时期，男孩利用攻击性建立社会等级制度。地位低的男孩会遭到其他男孩的嘲笑和羞辱（Eder, 1995）。此外，在青少年及青年时期，攻击性会导致男孩问题行为的产生。例如故意破坏公共财物、危险驾驶、打架斗殴、犯罪等（Arnett, 1992a; Wlison & Herrnstein, 1985）。约瑟夫·普莱克（Joseph Pleck, 1983; Pleck, Sonnenstein & Ku, 1998）已经指出，那些将攻击性视为男性所应具备的特征的青少年很容易出现问题行为。普莱克分析了全国范围内15~19岁男孩的调查资料（Pleck et al., 1998），结果显示支持类似“即使男孩年龄不大，他也应该粗暴”观点的男孩更容易出现问题。他们在学校经常惹麻烦，有酗酒、吸毒的恶习，甚至有不良性行为。在近期对中国青少年的研究中得出了相似的结论（Ma, 2005）。