创造一个环境，让孩子们学会与其他孩子当作一种资源可以共享和使用，彼此寻找和给予帮助。这个活动的目的是：营造民主的团体促进孩子们合作、资源共享和增强友谊的能力。

准备一些能被分为许多等份的材料，因为有好多孩子（每组二到六人）参与活动。每一个孩子分到相应的材料，然后用拼图的方法把它们组合在一起。每个组都分到些材料，这些材料蕴含着不同的社会信息，例如，一个孩子是关于地理和气候的，另一个孩子是关于经济的，还有一个孩子则要学习一段关于政治环境的材料，然而组里的其他人也许有抚养孩子的实践、运动或是有关文化其他方面的信息。只有把所有的部分都联系在一起，才能显现出一个完整的文化内容。

每一个孩子掌握自己的那一部分，然后把它教给其他人。每个孩子自己当老师将掌握的材料教给孩子学生并进行测验。为了解孩子掌握的情况，可以对在不同的群里却学习相同材料的孩子们学习掌握材料的情况进行比较。

显然，一些资料能被分开使用：历史课本、故事书、艺术教程、机电设备都是很好的素材。需要两个或更多的人玩的游戏，会鼓励他们的合作行为。