除非心灵从偏见的奴役下解脱出来，否则心灵不能从正确的观点来看生活，或真正了解人性。

——【泰戈尔】

段老师：

您好！

我今年读大四，早在学校的第一场招聘会中，我就签好了就业单位，年后去单位上班，在短短的两个月里有了很多的感触。

我在学校不算是用功的学生，理论知识学得比较差，现在工作了，才切切实实地感受到“少壮不努力，老大徒伤悲”的后悔与无奈，这也是大学生活的失败和悲哀吧。

我签约的单位属于生产型公司，虽然掌握一定的理论是必要的，但更多的是对仪器和软件的操作和使用。刚去单位时，领导让我跟着一个年轻的技工学习，后来听说他才工作一年，而且还是中专毕业时，心里的滋味真不好受。我一个正规大学毕业的本科生，却要受专科生领导，心里别提有多不平衡了，但没办法，人家会操作的我不会，只能听人家的。随着对工作的了解，我发现平时在学校实习所学的知识基本没用，学校的仪器太过时了，学校实验室使用的都是经纬仪，而我们单位早就换成全战仪了，在学校做实验时我们只摸了一天的全战仪，到了单位看着全战仪就像看稀有动物一样，软件更不用说了，像成图，平差的知识在学校里根本就没有接触过。我不明白，为什么学校不教这些知识呢？是学校没有能力吗？如果一到单位所有的仪器软件都能熟练操作和使用，那该多好啊！

从单位回来后和同学交流，发现这种感觉不仅我一人有，很多同学都这样认为。我很困惑，希望段老师能帮忙指点迷津。

小童

2005年4月26日

小童：

你好！

你从工作中意识到了不足，这是一个很大的进步，也是你改变的第一步。学校是一个传道授业解惑的场所，为我们提供最基本的理论知识和一定的操作技能，但学校不是企业，由于软硬件等方面的局限，不可能提供更多的实践机会，这就为我们缩小从学校向企业、从书本向实践的距离提供了广阔的空间。事实上，不管是本科生，还是硕士生、博士生一到工作岗位所有的事情都能得心应手，很多时候都要从一线做起。因为学校所学的知识会慢慢地淡忘，除去忘掉的部分，积淀下来的部分才是我们的素质，素质是从校园知识向工作能力转变必备的一种品质。20年前，有一个大学生刚刚踏上工作岗位，那时的大学生还是非常少的，所以到了工作岗位上他很是为自己的学历自豪，但偶然的一天，他听到一个工人说：“大学生算什么，一毛钱就可以买11个。”最初他很气愤，但后来他慢慢开始反思，的确，到了工作岗位上他什么都不会做。所以，他下定决心从头做起，从最基层的煤炭生产做起，他与工人一起下井，一起流泪流汗，最后他慢慢地做到技术工人、总工直到矿长。所以，毕业并不意味着学习的中断和结束，毕业后还有更多的知识和技能需要去学习。

孔子说过：“三人行，必有我师”，韩愈也曾经说过“闻道有先后，术业有专攻”，承认自己的不足，虚心地向别人请教，不仅是一种涵养，更是一种智慧。本科生和专科生没有本质区别，学历也不代表一切，真正能代表一个人的是能力。个人的能力有很多种，学历所代表的仅仅是一个人在校期间的学习能力，而工作更多需要的是实际应用和操作能力。所以，放下骄傲和偏见，努力地向别人学习，才能真正的超越和提升，生活中不应有着太多的抱怨，事实上，在抱怨的时候，机会也从我们身边悄悄溜走了。

段老师

2005年4月27日

【温馨小贴士】

抱怨少一点，收获就会多一点。

工作是一个不断学习的过程。

虚心向每个人学习，会使人受益终生。