一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

——【爱因斯坦】

段老师：

您好！

最近我很痛苦，心一直在矛盾中挣扎，我不知道该怎么办，给您写下这封信，希望您能够帮帮我。

没进大学之前我对大学的生活充满向往，怎么说呢，如果形容高中生活是灰色的，那么大学生活就应该是五彩斑斓的。高三时我幻想了千百种大学生活方式，可走进大学校门才发现幻想真的只是幻想而已。刚开学那会，我参加了社团和学生会，可发现很多人参加这些组织并不是为了锻炼，而是为了评奖学金时能加分，所以没干多久我就退出了。

我选择了刻苦学习，虽然学习成绩很好，但总觉得这不是我想要的生活，因为在很多需要选择的事情上，在很多与自己有关而需要别人来决定的事情上我困惑了，我不明白取得好成绩有什么用？大学两年，我辛辛苦苦把成绩搞好以求取得好的回报，可发生的一切却让我感到失望。现在对我来说，成绩好坏都是一样的，因为在入党、评优、减免学费这些绝对与成绩挂钩的事情上，好成绩根本没有为我带来任何好处，所以我问自己，努力学习争取好成绩究竟是为了什么？在这样的情绪中我度过了两年，现在基础课已经上完了，该学的东西也都学到了，忍耐也达到了极限，现在我很想休学去社会上去走走。

但是走上社会就需要养活自己，必须去找工作才行，因此我得知道自己能干什么。我反复地问自己能干什么呢？但得到的答案却是：什么也干不了。我对学术一无所知，在思想上也没有独特见解，不可能从事研究创作；在经济上没有后盾，根本无法独立创业；况且，我也没有特殊才能，在别人眼中就是个庸才，那些企业单位凭什么用我？可是，段老师，我已经无法在学校里呆下去了，因为找不到好好学习的理由，感觉告诉我到了转折点，我想进入社会。可所有人都说我昏了头，亲人朋友都反对，难道我的想法真的错了吗？要想在社会中生存下去我该怎么做呢，请您给我些建议吧！

小君

2007年12月11日

小君：

你好！

看了你的信，老师突然很心疼你，你是个单纯的孩子，单纯得眼里揉不进一粒沙子，老师感受的到你的痛苦。

你在来信中提到，两年里辛辛苦苦把成绩搞好以求好的回报，然而发生的一切却让你失望，因为在入党、评优、减免学费这些事情上，好成绩并没有给你带来任何好处。老师想告诉你的是，学习知识是为了武装头脑，是为将来的职业发展奠定基础，如果把学习目标仅仅限定为入党、评优或减免学费，是不是太狭窄？你希望公平竞争，但公平是相对的，如果表现为对公平的过分偏执，将所有问题都归结于评优机制的不公平，以致给学业笼罩上了阴影，就不可取了。有没有想过，为什么取得了好成绩却得不到回报呢？自己其他方面是否有需要改进的地方？大学是一个全方位展现自我的舞台，考察的是一个人的综合素质和能力，而不是以成绩决定一切，所以你需要做的是全方位提升自我。

大一大二是基础知识学习阶段，虽然大二已经开设部分专业课，但非常浅显。正如你所说的，自己对学术没有独特见解，也没有特殊才能，单位更希望招聘那些学有专长的大学生，那么，现在放弃学业是不是放弃了未来的竞争力呢？你决定在努力之后重新回到起点吗？

努力学习为什么？这是很多大学生困惑的一个问题。评奖学金固然是对学习成绩的一种肯定，但学习的目的不仅在于此，古人云：“家有万贯，不如薄技在身”，只要有了真本领，才会在将来的竞争和发展中占领先机，而且你也可以通过学习找到自己的通天塔。

老师以自己的经验提醒你，与社会环境相比，校园环境要相对纯洁得多。也许等到你真正步入社会才会发现，原来一切并不像自己想象的那样简单。其实，认识社会，体验社会并非只有休学一条路，也可以利用寒暑假去社会上体验。感受一下，出去闯荡所遇到的困难与校园生活中遇到的困难相比，你更愿意接受哪一个？是希望一辈子郁郁不得志还是希望暂时忍耐，等待施展才华和抱负的好时机呢？

自我的实现需要知识的武装，需要良好的心理素质。小君，调整好心态，安心读书，老师相信你一定会比以前做得更好！

段老师

2007年12月11日

【温馨小贴士】

努力不一定成功，但放弃必定会失败。

更多时候，让他人为之敬佩的选择往往是没有选择余地的“选择”。

人们似乎每天都在接受命运的安排，实际上人们每天都在安排着命运。