自尊心强的孩子

事例描述

王颖的女儿晓辛，今年二年级了，在家里说不得——表扬没问题，批评的时候话说重一点儿孩子就小脸儿通红、紧绷着，自己回屋里就哭，两三天情绪都回不来。在学校里也一样，比较内向，受到表扬时情绪就很好，拉着妈妈说在学校的事情；考试成绩不好时，情绪就低落，回家也不说话，有时候还哭。

而最近这两天不知怎么了晓辛居然不愿意上学了，王颖为此很担心，跟丈夫去了一次学校，想了解情况，结果发现是因为上个星期，学校中午营养加餐的时候，晓辛的同桌把牛奶弄洒了，她就把自己的牛奶给同桌喝了，营养午餐结束时，发现桌子上还多一盒牛奶，班委问谁还没喝牛奶？晓辛看没人认领，自己又没喝到，就走上前去拿了这盒牛奶，在这个时候，不明就里的老师进来了，当众批评晓辛说：“那盒牛奶是今天上午没来的某某同学的，我们要给他留到下午喝，你怎么能多拿同学的牛奶！” 晓辛也没有向老师解释，而是钻到座位下面自己哭了，回到家以后还是哭，并且就不肯去上学了，父母都没有办法。

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我觉得晓辛是属于自尊心过强的一类孩子。晓辛受到老师的误解，选择不去上学的办法既是对老师误解的抗议，也是自尊心自我保护的策略。这时候，就不能硬逼着晓辛上学，而是要坐下来耐心地听她讲出事情的原委，再与老师沟通，这样既维护了孩子的自尊心，也让老师知道事情的经过。

面对自尊心太强的女儿，我的选择是：第一，在生活中，绝不做比较与争强好胜的表率，特别是不与她爸爸做比较：不说“我比你爸强多了！”而变为“我和你爸不同”等。也不拿自己的女儿跟别人家的孩子做比较。

第二，就是当女儿因为自尊心没有得到满足而受挫时，我一般情况下不会立即做出反应，因为家长的敏感会强化孩子的自尊感，而是采取“冷处理”和淡化处理，让孩子慢慢就会悟到：事情不像想象的那样，让孩子自己将自尊心回归到正常状态。

心理师和你聊

晓辛这样的情况有一定的普遍性，这是孩子成长过程中重要的一课。首先要肯定的是：自尊心是孩子社会化过程与成长历程中的宝贵财富，但自尊心并不是越强越好，适度的自尊才是自信的基石。孩子的自尊心过强与过弱都应当引起关注。

面对自尊心过强的孩子，一般来说父母可以这样做：

首先，表扬尽量具体到事情，避免过度表扬，比如将：“我的儿子真的很棒！”改为“今天你把卧室整理好，你这件事情做得真好”。特别不做概括化的表扬：收拾好卧室便表扬“我的儿子自立能力真强”。

第二，孩子因为受到批评而不开心时，家长可以和孩子一起分析批评的是否得当，而切忌在此时一味迁就孩子。如果因为受批评而闹情绪，家长可以像平常一样，不给予特别的关注，让孩子慢慢消化自己的情绪，这样孩子慢慢就知道自己要承担情绪的后果，孩子在这个过程中便学习到了管理情绪的能力。

第三，当孩子因为自尊心强受挫时，比如孩子因为比不过好朋友而难过，因为考试成绩没有达到自己的预期而生气时，家长此时要尽量不指责孩子。自尊心强的孩子往往很脆弱，承受打击与挫折的能力弱，这时家长不妨“用心”听见孩子的声音，此时孩子需要的是父母的陪伴，不要急于给出孩子建议与指导，只要让孩子感到父母总是坚强的支持者就好。