话说，那日我在儿子学校正义工当值，小儿的班主任老师突然过来要求谈谈。立下我就有些忐忑，难道儿子出什么事了。老师说今天小子上课捣蛋，她回头写板书的功夫，小儿和同学打闹推了那孩子一把，正好摔在小型空调上，人没事那空调被压坏了。一听之下非同小可，一来上着课就敢捣蛋，二来还弄坏了公共财物，这罪大恶极啊。我赶紧跟老师赔不是，承诺一定赔偿。老师说，赔偿不必了，她自己会想办法，相当通情达理。我拉过一旁的儿子来先说教一番，督促他赶紧跟老师道歉。儿子满眼泪乖乖跟老师道歉。
孩子们之所以怕老师，是因为老师往往都是严厉的，说一不二的。我儿班主任虽年轻也很威严，看得出儿子显然已经被骂过了。孩子在检讨里用这个形容词‘狠狠地’来形容被老师骂过了，该讲的道理老师自然都跟他讲过了，有这样的老师我放心。接下来回到家里我是继续责骂痛打落水狗还是宽容原谅，再给他一次机会？
我本来认为自己和很多家长一样，回家来会继续收拾孩子。可是看到他垂头丧气，懊丧不已，我却并没有勇气继续苛责他。只能安慰他，昧着良心对他说，其实妈妈读书的时候也犯过错被老师罚站过。说实在的我之所以如此说，是感觉到孩子在学校已经受了老师严厉的责备，再继续责骂怕打击他的自信心。这种做法不是没来由的溺爱，我有亲身体验。人没有没犯过错的，特别是小时候。小时我自然也做过很多错事，小错被责骂过了也就过去了很快就忘了。唯有一次比较严重，那次反而母亲没有责骂我，她宽慰的话到现在我还依然记忆犹新。当时的感受永远都不会忘记，愧疚和感激交织，对心灵的冲击很大，当然同样的错误再不会发生第二次。我一直很庆幸能有这么好的妈妈。
不能说宽慰或者责骂哪种方式对犯错的孩子更好更有效，两者实际上并不矛盾，宽严相济因人而异。对于有些敏感有羞耻心的孩子来说，责骂更多的时候对孩子是二次伤害，会让他们自卑甚至产生心理疾病。被老师责骂后，小儿深感老师不喜欢他了，一直惴惴不安。我告诉他，不怕犯错，但有错一定要知错就改，老师还是一样喜欢你。第二天儿子主动给老师交上了检讨书，虽然老师没要求他写。小子还是有责任心的，承诺自己去修好小空调。老师也很配合，放手让他去修，还真给他修好了。我猜也就是外壳摔下来了，安装上即可。
我语重心长跟儿子说以后不可再捣蛋了，小儿争辩道，不是妈妈说的会调皮的孩子都聪明。哎，真想抽自己一耳光。我苦笑，你捣蛋归捣蛋你也得看个场合。到学校上学是让你学知识，你捣蛋不止影响自己还影响别人。道理讲明了，孩子自然明白。
说来，父母可算是最了解孩子的人。孩子千万种，道理只有一个，适合的教育方式才是最好的。所以父母要首先多了解自己的孩子，找出最适合的方法引导孩子。不要怕孩子犯错，孩子犯错其实也是一种体验，他会了解犯错的后果，自己就会避免再犯。要给孩子自我反省的机会，而不是带着受伤愤怒的心态劈头盖脸地责骂，那只能引发他们反叛对峙的情绪和态度，反而适得其反。
有些人可能会觉得，你孩子犯那么大错，你也不训斥他，你这是过于溺爱。在这里我要说的是关于包容和溺爱，很多时候很多家长可能会混为一谈。包容是在了解孩子的情况下，对他们的不当行为加以适当的宽容，而不是对他们乱发脾气。而溺爱则是，孩子不该得的东西，不拒绝不阻止，无条件满足。溺爱固然不好不可取，但对于孩子乃至成人犯错，视情形包容还是有必要的。
我之所以这样说，是因为特别是小孩子身心发育还不成熟，很难要求他们理智看待处理每一件事。有时候，某些错误的后果可能是孩子无法承受的，就必须要给孩子第二次机会。比如，新加坡曾经有个14岁男孩被告性骚扰，被警察带走训问。此时孩子所承受的心理压力完全超出他这个年龄所能承受的极限，孩子回家后父母没有及时疏导，甚至可能还继续进行责骂，孩子就会彻底崩溃。无论孩子是不是真有那种违法行为，失去了甚至亲人的支持和包容，会觉得被这个世界所抛弃，结果是那孩子回家后跳楼自尽了。
过于严厉的惩罚和责骂会给本来已经认识到错误有负罪感的孩子带来更深的伤害，让他们产生很大痛苦，不自信，没自尊，自卑胆小，这些不良情绪会影响他们日后的生活和人生。太严重的挫败感会伤害孩子的健康情绪，无论孩子将来是不是优秀，我们总希望他们做个身心健康而快乐的人。
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(2018-04-10 07:52:09) 
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