狗子都看不上自我舞弊的孩子！
我们家长和老师总是抱怨自己的孩子成绩不好，总是羡慕人家的孩子，自己找原因呢？
为什么说80%以上的孩子存在严重自我舞弊？这就看你对学习理念的理解了。一般情况，孩子写作业或者练试卷，对于自己不能独立写出来的题，通过五种行为解决：查笔记、查课本、研究答案解析，或者问同学、问老师。理解了，会自己做了。到此为止，老师和家长们都认为孩子学明白了。这是一种对孩子们学习认知或者叫理念，都认为这是一种很正确的学习行为。但是，这类作业中卡壳又通过五种“学习行为”搞懂了自己能做正确的题，到了考试的时候这些同类题大部分还是丢分！
所以，把作业中卡壳的题，又通过上面五种“学习行为”搞懂了自己会做，没有后续管理的行为，定义为“自我舞弊”。
要把卡壳的题真实搞懂，并能在考场上遇到同类题型能获得分数，就必须对卡壳题进行后续管理。有两种管理方法。
第一种管理方法是，当即标记出来，第二天第三天真实地独立重做。解题步骤要完整速度要快。但是，孩子们未必能做到诚实地“独立”完成。孩子们学习带有“欺骗性”。人性本质上是懒惰的。
第二种管理方法是，当即在分类专题中随即抽取5道同类题，自己做。如果5道题完全独立做对了，就欧克了；如果5道题仍有不会做的，说明前面“五种学习行为”对题目的解题思路理解不透彻或对知识点有漏洞，尤其是二级知识点容易漏洞。继续对不会的题进行“五种学习行为”。重做不会的题。然后再在分类专题中随即抽取5题，自己独立做，直到5题一次性完全会做了，表明对这类题型知识点完全拿下了。
进行到这一步，你的“五种学习行为”才能定义为学习，而非“自我舞弊”了。
按照这个步骤，其实家长们稍微用心，就可以检查你孩子的错题。你的孩子也会被他人称为“别人家孩子”
习惯于抄袭作业的孩子也不在少数。家长们注意，高中学科得分率不能超过70%的孩子，小学学科得分率低于90%的孩子，都有作业抄袭现象。不信你每天每科随机抽取作业题检查一下孩子？记住，是抽取那些写的“很干净很整齐”的作业题，这些题往往是抄袭别人的！
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(2023-12-18 17:38:17) 
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