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课后反思

(2023-05-25 09:39:20)
     昨天的仿真四题目,学生们对于解决问题解答的情况较好,在学生的交流过程中,主要是针对计算题中的0.125*(8*0.8),这道题学生在解决问题时,与0.125*(8+0.8)相混淆。3/8*31+3/8这样的用乘法分配律的题目,学生在解决时仍有一定的困难,他们会与3/8*99这样的问题在解决时相混淆。
     判断题,第二题,今年小芳和妈妈的年龄比是1:3,五年后,小芳与妈妈的的年龄比仍是1:3.如果AB是两个不同的质数,那么这两个数一定是互质数。理解上出现偏差。填空题5时20分等于()分等于()时。六年一班女生人数占全班学生人数的3/7,这班的女生人数相当于男生人数的()。一个奇数如果(),结果是偶数。
    总之,对于一些学生我们必须让他们积极地进行改错,也只有如此,才能起到对于学生的促进作用。
    总之,有一双细心与细致的眼睛和督促学生学习的心灵,才能让学生更愿意投入到学习之中,也才能让自己的教育教学策略起到真正的作用。
   

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