今天的家庭作业是大作业，我尝试把填空判断和选择题中的几个典型题让学生以解决问题的形式写出过程，通过学生的书写，你分明能够感受到一些学生还没有体会其中的数学之间的逻辑关系，比如，两人在相距中点几米处相遇，那么两个人的路程之差是两个几米。一是由于快车超过了中点几，另一辆慢车还差几米到中点，还需要再行几米才能到达与快车相同的路程上。因为及时地反馈，才能发现一些学生的不作为，比如说小昕同学的丢题，个别学生的不写过程问题。这种开始也许更利于学生的另外一种只写错题的情况，利于普遍化的管理与指导。及时的批改与反馈，是让学生无法遁形的关键。

    总之，对于学生的学习，只有用一种更用心地态度，更细心的关注，才能让学生在学习中既能够体会到数学思维的魅力，同时，又让自己能动起手来，让数学的学习不致走的更远。