今天上午暑假网上的课程就开始。好在今天就是一个相互熟悉破冰的过程，只有半个小时。但我还是做了一个PPT，这样上课的时候能收得住。在让孩子们用画思维导图的方式进行自我介绍的时候，我也告诉孩子们：今天让大家使用思维导图进行自我介绍，也是给大家做一个示范。思维导图是思维外显的一个非常有效的工具，不仅可以在未来的教学当中使用，也可以在我们的研究当中使用。可以让我们的观点更明确，论述更富有逻辑，更集中。

因为讲了一些思维导图的作用和将来的使用，最后学生们画了图，进行了自我介绍之后，我再简单讲解了本课程的计划安排和一些要求之后，还是超时了。不过从学生们的反馈来看，她们对这门课的授课方式还是接受的，也对课上的内容比较满意。

今天然又给我发来她和老师的聊天儿记录，是老师给她批改写作，然后提出的具体意见。不过小家伙好像还是不太明白，所以就发过来寻求我的建议和帮助。我看了老师给然的建议，可以说非常切中问题的要害。然后就给小家伙进一步讲解，如何在作文中用实际的例子事件等来证明自己的观点。然后就然发给我的作文题作为例子分析，告诉她应该举什么样的例子来证明。

接着然给我听她排练时的录音，告诉我她是如何处理一句歌词的。但我这个乐盲，确实没办法听出其中的技巧。然就和我仔细说明，是在一个字上做了一个小设计，有一点小语气。就是在这个字上没有完全唱得很平整，而是起音的时候拐了一个小弯儿。然后告诉我，让我把她唱的和后面一个男生唱的做个对比。我打开录音文件，按小家伙说的又仔细听了一下，也做了对比，果然发现了不同。

小家伙还发给我一个展览的链接，是关于东南亚的。我和小家伙相约等她回北京后一起到首都博物馆去看。然后然还和我说要做那种诗歌相关的活动，我和然说首先让自己有足够的实力和名气，渠道总会有的。然说考托福真的好费脑子，跟马拉松一样。小家伙下午还去考点踩点了，保证明天考试顺利。现在然自己真是越来越成熟了，很多事情都可以自己独立担当，不再用我操心了。还给我发来一个链接，是讲清朝支持革命的李石曾，他为国家培养了大批民族精英。我和然说，国家危难的时候，我们民族就会有很多这样的英雄。