关于计划，关于时间表，有很多话要说，可是思绪还是比较混乱，那就想到哪儿说到哪儿吧。十几年前，在原来工作的学校，被同系的老师说我是个非常有计划的、执行能力强的人，结论是：这样的人很可怕。
我是不是这样“可怕”的人呢？事实证明，当然不是！否则我现在早就和我那些已经成为大专家教授的、行业大佬的师兄弟姐妹们一样，功成名就了。事实是，我还是默默无闻的一个一线普通大学老师，身边围绕着各种大佬，唯独我不是。
所以我也只是表面上给人的感觉执行力很强，实际上是拖延症晚期。但我不否认我对“计划”这件事儿开悟得比较早。大约是在小学三年级左右吧，没人告诉我做事要有计划。只是在观察到学校里有作息时间表，就在寒暑假放假在家的时候，想着模仿学校的作息时间表拟定一个自己的假期计划。
二年级开始，我已经是班长了。一年级是不是不记得了。从三年级开始，每逢放假，每个班都会按照家庭住址将学生分为不同的学习小组。我因为家住得离学校比较远，和其他同学的家都够不上，老师就让我在假期中定期到学校附近，检查各个学习小组的学习情况。
我真觉得我们那时候没人讲素质教育，可是学校布置的假期作业就是素质教育啊！每个学习小组成员之间要协商假期学习计划，综合考虑每个家庭的不同情况决定在谁家里学习、每次学什么、写哪些作业、完成哪些任务。而作为检查学习情况的我来说，更是要了解每个学习小组在哪个同学家里学习，固定在假期哪一天去检查，每次每个学习小组应该完成多少假期作业，同时布置下一阶段的学习。既然要检查别人的学习情况，我自己就得有学习计划，按计划自己完成作业，同时按计划检查同学们的作业完成情况。同时，我要按照各个学习小组所在的家庭住址，合理安排每次检查的路线，尽量不走冤枉路。
所以，每次假期，学生们都不仅仅是完成老师布置的学科书面作业，更是一种综合能力的培养。这个过程中，我们要自己团队合作自己解决面临的各种困难和问题。其中一项最关键的，就是制定计划。对于我来说，就更是如此，没有计划，那就是眉毛胡子一把抓，不但自己的作业可能写不完，开学无法交差，更不能完成老师交代的检查和督促任务了。然后我想，就算现在的老师布置这样的假期任务，家长们会愿意让孩子们完成吗？是不是觉得完全不能和假期上个辅导班相提并论？会不会觉得这就是在给自己的孩子增加不必要的负担？会不会觉得这些事情都是在浪费时间？
我们小时候，尤其是在东北，每家都是双职工，爸妈都上班。我们都是脖子上挂着钥匙的孩子。除了定期的学习小组学习之外，其余的时间没人知道我们都在干什么。我当初想着像在学校里一样，安排自己的假期作息时间，其实也是希望能够每天按时完成作业。所以，我的作息时间表里，除了安排了写作业的时间，还有很多的“机动”时间。所谓“机动”，就是没有安排硬性的任务，自己想干什么就干什么。这部分时间，我会看课外书、画画儿、到楼下去和小伙伴跳皮筋、跳房子，还安排了一早和学舞蹈的小伙伴们到楼下跑步压腿。当然，还有很多这种“机动”的时间，就是什么都不干，抱着我那个玩儿了好多年的布娃娃，躺在床上幻想，自己编故事。
然然小时候，我也教过然画作息时间表。就和我自己小时候一样，每次计划表上的事情能够完成70%就很不错了。当然，然小时候在假期里已经上课外班了。所以，我觉得孩子这么辛苦了，什么去学校的路上背书啊、背单词啊什么的，咱就省省吧！想聊天儿，我们娘俩儿就聊聊天儿，没话了我们就不说话，相伴无言地走到学校，高高兴兴告别，然后各干各的去了。
我也羡慕过那些特别能够利用零碎的时间，带着孩子学啊、听啊、背啊的家长，那时间安排、那执行力，望尘莫及。也曾经向人家学习，尝试着去做。后来发现，我自己就没那个精力，也不想把这些宝贵的亲子时光用在这些方面。总得让孩子有啥都不想的时间吧？总得让孩子有天马行空胡思乱想的时间吧？不然，我们的孩子怎么能有自己的想法呢？然小时候，我偶尔会觉得孩子写的作业没什么意义，就想办法帮着写了。后来，我的朋友和然然聊起这些事儿，说：“我从来没见过哪个家长替孩子写作业还那么理直气壮的！”
我自己从上小学4、5年级开始，也有不写完作业的时候。后来上了中学，因为不会做不完成作业的时候更多了。我爸妈既不想管，也没能力管，听之任之了。反正我爸妈的原则就是：我希望你们都能多读书，能读到什么程度，我们就供到什么程度。如果你将来能读高中、读大学，只要你能考上，家里砸锅卖铁也要供你读完。当然，如果你自己读不出来，那就没办法了。所以，我们对自己的要求也就是不强求，能读到哪儿就读到哪儿。
很难说这种教育好还是不好。如果像我的很多同学那样，家里条件好，父母要求高，人家也确实现在比我更成功。但也有一些同学，一样家里条件好，父母要求高，结果孩子最终身心出现了比较严重的问题，能平常的生活都困难。我呢，就是现在这样，说不上成功，也谈不上失败，平平常常、稳稳当当。
无论怎样，我还是感谢爸妈当年给予我的这种教育。虽然没能功成名就，但每天也心情愉悦，干着一份自己比较喜欢的工作。不是名师，但也站得稳讲台；没受过什么表彰，但能够时不时地听到学生说喜欢我的课堂，我很满足。
我想大体这就是普通人要过的普通日子吧。“穷则独善其身，达则兼济天下”。所以，我能给然然的，也是这种教育：尽力而为，不强求。
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