新校长上任两三年了，也正好赶上疫情，他对学校职工的业余社团演出好像也没啥兴趣，所以以前教师节的表彰会，除了领到讲话、优秀教职工代表讲话和表彰仪式之外，就没有教职工的文艺演出了。而且学校经费紧张，工会有限的经费，对于几个文艺团每周的训练请老师的课时费都快付不起了。上个学期，我们舞蹈团因为要参加一个业余的比赛，请小老师给多上了几次课，都是我自己给出的课时费。而且，舞蹈团一直都是一周训练两次，后来也和我说没有经费了，只能一周一次。但我想一周一次有老师教，一次没有老师教，效果实在是不能保证。所以最后一个月周五老师上课的费用也是我自己出的。其实费用并不多，否则我也出不起，但学校工会确实出不起了。
今年教师节表彰大会，是在9月7日召开的。显然和我们普通老师也没多大关系了。但今天我要参加我们院里的开学典礼。院里给每位老师准备了一束鲜花。
开学典礼结束，我和自己带的6个研究生去聚餐。当然，餐费是我出的。这个红线是不能越的，导师和学生之间绝不允许有权钱的交易。尽管高校的导师其实也没啥权利，但也不能因为任何不当的行为让社会上对高校教师有误解。
小然老师今天过了教师生涯中的第一个教师节。学校没有举办什么活动，是乡里举办了所有中小学的教师节表彰会。晚上，我和然打了视频电话。昨天晚上比较晚，我就没问然家访的事情。今天晚上小然老师一边备课，一边和我聊天儿。然大致说了一下家访的情况。他们去的是将台乡将台中学的一个学生家里。将台中学的发展不尽如人意，或者说还存在比较严重的问题。收到很多方面的影响，很多学生缺少学习的动机，基础也很薄弱，这些都给支教的小老师们带来了非常大的挑战。同时，生活上也有一些比如水、电、卫生设施方面的欠缺。相对将台中学来说，然所在的王民中学，各方面条件好了很多。
刚开始支教生涯不到一个月，感觉然又成长了不少。然从小就在繁华的一线城市长大，大学离开北京，但也是到了另外一个一线城市。虽然自己在旅行时也到过一些地方，一些乡村，但各方面条件都很好，这是第一次真正地生活在偏远落后的西北农村。然说，通过对当地人的了解，她才明白，为什么当地的学生学数学相对容易，但学语文和英语就会非常困难。以前，然会认为现在网络发达，即便是落后的乡村，通过网络，孩子们也能了解外面的世界。但到了支教地之后，然才发现，孩子们只是通过阅读或者网络了解外部世界，对他们的学习来说远远不够。在家庭中，父母的文化水平和眼界，决定了日常生活中和孩子交流的内容与语言。在这方面，偏远乡村的孩子和城市孩子比起来，差距巨大。而这些潜移默化的影响，只通过学校教育、读书、获取网络信息是远远不够的。更何况，当地学校的师资有限，水平也有限，这方面的差距就越来越大。
这让我想起自己硕士论文研究的内容，就是有关文化资本。对文化资本感兴趣，也是因为在不断升学的过程中，我自己明显感觉到了不同家庭背景带给学生的影响。然然在支教的过程中也体验到了这种巨大的差异，带来文化上的事实不平等。尽管国家的西部计划，能够带来的改变有限，但这也正是开发西部、扶贫攻坚的意义所在。就像西部计划的口号一样，这些年轻人正在用一年不长的时间，做一件人生中有意义的事情。扶贫先扶智，某种程度上来说，两者是要同步进行，相辅相成才能真正获得扶贫攻坚这场战役的最终胜利。
不知不觉，我们已经聊到了深夜。然还在备课，也和我聊起她自己喜欢的书，和我分享正在阅读书籍中令她兴奋的段落。真想这样的时光能过得慢一些，再慢一些。
(2023-09-12 16:26:52) 
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