编者按：

一场突如其来的“倒春寒”——身边复燃的疫情和远方连天的战火，都让人揪心到底。为此，从春分到清明，王红校长带领大家进行为期半个月的“创建春暖花开的生命空间”网络共习，依空间课上清理、修复、主题、结构等四个模块，对大家进行生命空间的重新建设，共创美好的新世界，让这一场倒春寒变成一次希望与幸福的播种。

无论寒冬是怎样的陡峭，春天的种子依然会勃发。温暖而开放的心，就是爱与光明的土壤。

校长给群内共习学生留了一个作业：到室外去拍照片，发现春天，并写下自己的感受。以下是校长对同学们作业的“批语”。

滢 ：我今天找了好几处，很想拍出一张，符合我自己心目中，那个春天美好感觉的照片。但很可惜，我拍了好几张，最后选出了三张，只能说是勉强及格。我突然发现，周围的景色，让我感觉到是春天？秋天？南方的暖冬？说不清楚……我特意去了自认为风景美好的江边和觉得环境不错的小区内，但都没有让自己感受到，像往年那种春天生机勃勃，一切充满着初始的生机和希望，新的那种感觉。我觉得有些遗憾。我交上来的照片，只能算是交了作业而已吧～

我突然意识到，我是一直都是在找，在追寻，自己头脑所想要的某些感觉的那种人，不符合我预期的，我都是不接受的。又因为昨天校长说我季节不定，我就更想找，找那些自己觉得很符合以前拍过的很春天的照片、或者校长可能会认同的照片。

王红校长：生活其实是没有标准答案的。你无需去找寻校长认定的，而是要问自己：你，认定的是什么？！找寻别人的认定是内卷，找到自己的认定是内化，会让你坚定不移地走下去，无惧风雨。

我给大家讲一个故事，2011年底，我应邀去台湾，在参观佛光山的佛陀纪念馆时，走在路上，迎面过来一个女法师，我身边的陪同给我介绍说，这个法师过去是大学教师，出家后在修苦行，要帮厨三年。

十多年过去了，我依然记得当时她背的那个行囊，身上穿得特别朴素的那种布衣。也许因为这是一个女法师，所以对她选择了这样一种生命的方式，我心里的震撼比较大，这个场景我依然清晰地记得。

生活，它跟课堂上的科目考试不一样，生命没有一个标准答案，每一个人都在过着自己选择的生活。

你，要什么？

这个是我们后面要建空间的时候，将要讲的主题。但是其实这个主题是从一开始就贯穿着始终的，如果是你不要春天，不要阳光，不要喜悦，那么你的门就是关着的，你跟这些所有的美好就没有一个共振。有些人他习惯了在黑暗和冰冷里，而且他固执地守在那里，这是他的选择，有的时候你拉都拉不出来。而有的人要问题，就永远活在不断地解决问题里。

你，生命的主题是什么？

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