1、重点词语

①原庄宗之所以得天下    原：推究

②方其系燕父子以组          组：绳索

③及仇雠已灭                      雠：同“仇”，仇人

④抑本其成败之迹             本：推究

2、一词多义

（1）盛

①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）

②请其矢，盛以锦囊（读chéng，装）

③其意气之盛，可谓壮哉（振作、豪迈）

④方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）

（2）告

①以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）

②遣从事以一少牢告庙（祭告）

（3）归

①而皆背晋以归梁（归附）

②君臣相顾，不知所归（到）

（4）其

①尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定）

②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词）

③故方其盛也（代词，他）

3、词类活用

（1）名词活用为动词，动词活用为名词

①函梁君臣之首          函：用匣子装

②誓天断发，泣下沾襟    泣：眼泪

（2）名词用为状语

①负而前驱         前：向前

②仓皇东出         东：向东

③一夫夜呼         夜：在夜里

④乱者四应 四：在四面

（3）形容词活用为名词

①夫祸患常积于忽微     忽微：微小的事

②而智勇多困于所溺     智勇：智勇兼备的人   溺：溺爱的事物

（4）使动用法

①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身     兴：使……兴盛 亡：使……灭亡

②数十伶人困之           困：使……陷入困境

4、古今异义

①则遣从事以一少牢告庙  （古义：官职名；今义：干某事）

②虽曰天命，岂非人事哉 （古义：指政治上的得失；今义：人情事理，关于工作人员的录用、培养、调配等工作）

5、特殊句式

（1）判断句

①梁，吾仇也      （梁，（是）吾仇也）

②燕王，吾所立    （燕王，（是）吾所立）

③此三者，吾遗恨也（此三者，（是）吾遗恨也）

④自然之理也      （（这是）自然之理也）

（2）省略句

①请其矢，盛以锦囊 （省略主语、宾语，（庄宗）请其矢，盛（之）以锦囊）

②还矢先王，而告以成功（省略主语、介词、宾语，（庄宗）还矢（于）先王，而告（之）以成功）

③乱者四应，仓皇东出（省略主语，（庄宗）仓皇东出）

④岂独伶人也哉 （省略主谓短语，岂独（庄宗溺爱）伶人也哉）              

（3）被动句

①身死国灭，为天下笑（为，被）

②智勇多困于所溺（于，被）

（4）状语后置句

①请其矢，盛以锦囊   （以锦囊盛）

②而告以成功        （而以成功告）

③方其系燕父子以组（方其以组系燕父子）

④而智勇多困于所溺（而智勇多于所溺困）

 

练习题

1．下面词句中加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A. 李存勖（xù） 请其矢（shí） 皆自于人欤（yú）

B.伶官（línɡ） 盛以锦囊（chénɡ） 誓天断发（fà）

C.抑本其成败之迹（yì）仓皇东出（huānɡ） 乱者四应（yínɡ）

D.吾遗恨也（yí） 智勇多困于所溺（nu?）泣下沾襟（jīn）

2．下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（ ）

例句：仓皇东出 ．

A.一夫夜呼，乱者四应 B.其下平旷，有泉侧出 ．．

C.而身死国灭，为天下笑 D.负而前驱，及凯旋而纳之 ．．．

3．选出没有名词用作动词的一项（ ）

A.则吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮图慧褒始舍于其址

C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列

4．下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）

A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D.师者，所以传道受业解惑也。

5．下列句子中，省略成分补得不对的一项是??（ ）

A.则遣从事以一少牢告（于）庙。

B.请其矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）。

C.方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首。

D.而身死国灭，（其）为天下笑。

阅读下面的文字，完成7—12题。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.方其系燕父子以组 组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。

B.其意气之盛，可谓壮哉 壮：雄壮。

C.抑本其成败之迹 抑：或者。

D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 身：身体。

7．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）

A.函梁君臣之首 ．

B.楚人一炬，可怜焦土 ．

C.方其系燕父子以组 ．

D.庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》 ．

8．下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（ ）

A.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

B.方其系燕父子以组，函梁君臣之首。

C.君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

D.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

9．下列句子翻译不正确的一项是（ ）

A.方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来。

B.一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应。

C.至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟。

D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。

10．对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句的理解，下列最准确的一项是（ ）

A.强调得天下困难和失天下容易。

B.强调“得”“失”都是由人事决定的。

C.否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。

D.否定得天下困难，承认失天下容易。

11．翻译下面的语句。

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

1. 答案：B A项“矢”读“shǐ”；C项“皇”读“huánɡ”，“应”读“yìnɡ”；D项“溺”读“nì”

2. 提示：A、B、D三项与例句均是名词用作状语，C项“天下”意为“天下的人”。 答案：C

3. 提示：B、C、D三项中分别有“舍”“函”“序”为名词用作动词。 答案：A

4.提示：A、B、C三项中“所以”表示原因，D项中“所以”为“用来??的”之意，表凭借。 答案：D

5.提示：B项应为“负（锦囊）而前驱”。 答案：B

6. 提示：D项，身：自身、自己。 答案：D

7. 提示：A、B、D三项均为名词用作动词，C项中“组”在此处为名词。 答案：C

8. 提示：D项为被动句。 答案：D

9. 提示：B项“乱者”翻译有误，不是“乱了的人”，而是指作乱的人。 答案：B

10. 提示：从句中“岂??欤？”的句式，可理解为是一种反诘。从“皆??欤？”可以断定是要肯定人事的重要。再从全文来看，文章论述的也是人事。 答案：B

11. 参考答案：以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？

 综合拓展提升

阅读下面的文字，完成13—18题。

庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡??其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使雠德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。

（节选自《新五代史伶官传》）

12．下列加点的字解释有误的一项是（ ）

A.庄宗皆许以为刺史 许：答应。

B.周匝谒于马前 谒：拜见。

C.然当为我屈意行之 行：走路。

D.愿乞二州以报此两人 愿：希望。

13.下列句子在文中的意思不正确的一项是（ ）

A.其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。

他在胡柳作战，宠幸的伶人周匝被梁国人俘虏。

B.庄宗既好俳优，又知音，能度曲。

庄宗不仅喜欢伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能够自己谱曲。

C.陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。

能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠诚勇敢的志士。

D.公言虽正，然当为我屈意行之。

你说的话虽然是正确的，然而应当迁就我去做这件事。

14.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）

A.庄宗失败的原因是不听郭崇韬等人的劝告，一意孤行。

B.庄宗为自己所溺爱的东西所灭。

C.庄宗被伶人所灭。

D.庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏。

15.下列判断不正确的一项是（ ）

A.本文和课文《伶官传序》从不同的角度揭示了庄宗失败的原因。

B.课文《伶官传序》揭示的深度比本文更深，因为它总结了历代帝王成败的一般规律。

C.本文和课文《伶官传序》都揭示了同一主题。

D.本文的语言史学味浓，而《伶官传序》文学味更浓。

16.翻译文中画线的句子。

自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。

 

12. 提示：C项，行：实行。 答案：C

13. 提示：B项“知音”为通晓音乐之意，与今天的“知音”含义不同。 答案：B

14. 提示：D项，庄宗理解，但并未接受。 答案：D

15．答案：A ：A项，这两篇文章的立脚点是一致的，庄宗失败的原因在这两篇文章中的体现也是一致的。

16. 参考答案：从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些以歌舞谐戏为业的人在朝堂上上演各种杂戏，那些戏子因此得到重用，终于走向了灭亡??,