第一章  绪论

单项选择题

1．管理的实质是（C）

A．实现预定目标的行动 B． 协调各有关个人的活动

C．追求效率，即1+1>2D．社会共同劳动的产物

2．下列选项中被后人誉为“科学管理之父”的是（A） 

A．泰罗B．法约尔

C．梅奥D．麦克雷戈

3．美国哈佛大学工商管理学院首创的研究管理现象的一种独特方法是（D）

A．实验法B．调查法

C．文献法D．案例法

4．在管理思想的演进过程中，提出组织中人与人之间的关系应完全以理性原则（而非个人

感情关系）为指导的学者是（B）

A．梅奥B．韦伯

C．泰罗D．西蒙

5．早期行为科学即人际关系理论的代表人物是（B） 

A．泰罗B．梅奥

C．法约尔D．韦伯

6．管理活动中最重要的职能是（A）

A．计划职能B．组织职能

C．控制职能D．协调职能

7．首先明确区别了管理过程与生产过程的管理学家是（B） 

A．马斯洛B．法约尔

C．梅奥D．西蒙

第二章  幼教行政

单项选择题

1．确立了我国幼儿教育兼有教育性和福利性的双重性质的文件是（B） 

A．《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》 

B．《幼儿园暂行规程》（草案）

C．《幼儿园工作规程》

D．《幼儿国管理条例》 

2．教育行政体制益中央集权制的国家为（C） 

A．英国B．德国

C．法国D．美国

3．我国现行教育行政体制基本上属于（A） 

A．中央集权制B．地方分权制

C．分级管理制D．均权化

4．管理二重性在教育行政管理领域的具体体现为教育行政的（B）

 A．主体性与客体性B．政治性与专业性

C．强制性与长期性D．民主性与整体性

5．“幼儿教育事业必须在政府统一领导下，实行地方负责、分级管理和有关部门分工负责的原则。”这一幼教行政管理体制是在1989年颁布的哪项文件中以法规的形式得以确立的（C）

A．《幼儿园暂行规程》

B．《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》 

C．《幼儿园管理条例》 

D．《国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见》

6．国务院办公厅于哪一年转发的《国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见》将我国幼儿教育事业发展方针明确表述为“动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道、多种形式发 展幼儿教育事业。”（C）

A．1983年 B．1987年

C．1988 年D．1992 年

第三章  幼儿园管理原则与方法

单项选择题

1．管理要素中最具有能动性的最关键的要素是（A）

A．人力资源B．物力资源

C．信息资源D．时间资源

2．幼儿园管理的基本原则中，由幼儿园的性质任务决定的，体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的特点或特有的规律性的原则是（B）

A．办园方向性原则B．教养为主的整体性原则

C．民主管理原则D．社会协调性原则

3．教育法律法规明确人们应该做什么，可以做什么，禁止做什么，违反了就要受到纠正或制裁，这体现的是法律方法的（B）

A．稳定性B．强制性

C．规范性D．约束性

4．领导者要善于系统地工作，善于了解各要素各项工作的差异与特点，全面规划，“筹安排，这体现了管理规律的（C）

A．合理组合原理B．效益原理

C．整体优化原理D．动态平衡原理

5．幼儿园管理的政治思想党性原则是（C）

 A．民主管理原则B．社会协调性原则

 C．办园方向性原则D．教养为主的整体性原则

6．幼儿园管理的经济方法的实质是（B） 

 A．个人利益原则B．物质利益原则

 C．精神利益原则D．集体利益原则

7．行政方法和法律方法共有的特点是（D）

A．规范性B．稳定性

C．权威性D．强制性

8．思想政治教育方法具有的特点是 （B）

A．强制性、规范性、稳定性B．启发性、长期性、复杂多样性

C．利益性、有偿性、直接性D．强制性、多样性、启发性

9．领导者从社会的、经济的效益出发，为实现组织的整体目标而努力，这体现了管理规

律的（B）

A．动态平衡原理B．效益原理

C．整体优化原理D．人本原理

10．幼儿园管理中运用经济方法的最大作用是（A）

A．把个人利益与工作业绩及幼儿园整体效益直接联系起来

B．消除平均主义、大锅饭的弊端 

C．有利于各部门员工的竞争

D．加强对人的管理

第四章  幼儿园的组织与制度

单项选择题

1．幼儿园的决策指挥层是（C）

A．党支部B．教代会

C．园务委员会D．工会

2．幼儿园各项规章制度的核心是（C）

A．行政会议制度B．保教制度

C．岗位责任制D．考核与奖惩制度

3．幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有（D）

A．统一目标功能B．提高效率功能

C．规范协调功能D．聚合放大功能

4．要避免“政出多门”问题，应遵循的组织机构设置原则是（D）

  A．任务目标原则B．责任权力一致原则

C．合理结构原则D．统一指挥、统一意志原则

5．我国当前幼儿园的领导体制实行（A）

A．园长负责制B．岗位责任制

C．分工负责制D．分级管理制

6．幼儿园中规定各部各类人员的工作、学习和生活的统一准则和规范的规章制度是（C）

A．卫生保健部门制度B．保教部门制度

C．全园性规章制度D．园务会议制度

7．幼儿园组织机构中负责保证监督幼儿园的办园方向，同时担负着对教职工进行思想政治工作任务的是（B）

A．工会B．党支部 

C．教职工大会D．园务委员会

8．《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》属于（A）

A．国家教育行政法规B．地方教育行政法规

C．全园性规章制度D．地方性规章制度

第五章  幼儿园管理过程与目标管理

单项选择题

1．在全部管理过程中，统帅着整个过程，是整个过程的出发点和归宿的是（A）

A．计划B．实行

C．检查D．总结

2．美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，其构成的四个环节是（B）

A．计划、控制、激励、总结B．计划、实行、检查、总结

C．组织、指挥、协调、控制D．指挥、协调、激励、检查

3．有人把目标管理过程概括为“一个中心、三个阶段、四个环节、九项工作”。其中，“四个 环节”是指（Q）

A．确定目标——目标展开——目标实施——目标考评 

B．确定目标——审核目标——实施目标——考评目标

C．确定目标——目标实施——目标调整——目标考评 

D．确定目标——目标实施——目标检查——目标考评

4．管理全过程的中继环节及总结阶段工作的前提和依据是（C）

A．计划 B．实行

C．检查 D．调整

5．从时间上看，幼儿园计划可分为（A） 

A．长期计划、中期计划、短期计划B．全园计划、部门计划、个人计划

C．常规性计划、个人计划 D．常规性计划、临时性计划

6．幼儿园最根本的目标是（D） 

A．管理目标B．活动目标

C．组织目标D．教育目标

7．最早提出目标管理思想的管理学家是（A）

 A．彼得·德鲁克 B．代明

C．施莱D．孔茨

8．目标既有挑战性又有可行性， “跳一跳，够得着”，表明目标具有（D）

A．启动作用B．衡量作用

C．凝聚作用D．激励作用

第六章  幼儿园保教工作管理

单项选择题

1．幼儿园管理的核心和关键是（A）

A．保教管理工作B．卫生保健工作管理

C．总务管理D．公共关系管理

2．幼儿园实施保教任务的基本单位是（D） 

A．保健组B．年级组

C．保教组D．班级

3．幼儿园全部工作的中心是（C） 

A．卫生保健工作B．总务后勤工作

C．保教工作D．公关工作

4．幼儿园教研活动组织的决策层是（A）

 A．园长层B．园务委员会层

C．教研组层D．教代会层

5．在下列班级管理内容中，属于大班重点培养的是（B） 

A．让幼儿尽快适应幼儿园环境

B．培养自我管理能力，包括管理自己的行为、生活物品、语言等

C．注意常规管理，培养良好的生活常规和教育常规

D．妥善对待幼儿的“分离焦虑”，使之以积极的情感代替消极情感

6．下列哪项既是幼儿园教育工作的根本原则，又是管理工作的出发点和最终归宿（B）

A．办园方向性原则B．保教结合原则

C．民主管理原则D．有效性原则

7．幼儿园为家长服务的目的主要是通过什么来实现的（B） 

A．做好对幼儿的卫生保健工作

B．做好对幼儿的保育和教育工作

 C．做好对儿童的后勤服务工作

D．做好师资队伍建设工作

8．时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作的（A） 

A．可控性特点B．直接性特点

C．整体性特点D．创造性特点

第七章  幼儿园卫生保健工作管理

单项选择题

1．幼儿园维护幼儿安全的首要原则是（A）

A．预防为主B．组织有序

C．充分的时空D．“管”、“放”并行

2．幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（ D）

A．以预防为主的原则B．给予充分时空的原则

C．组织有序的原则D．“管”、“放”并行的原则

3．幼儿园工作“一摸、二看、三问、四查”中的“四查”是指（D）

A．检查儿童额头有无发烧B．检查儿童的精神情绪状态、

C．检查儿童的饮食、睡眠情况D．检查儿童有无携带不安全物品

4．健康管理的内容包括疾病预防、身体锻炼、健康检查与评估和（ D）

A．环境管理B．安全管理

C．营养膳食D．心理健康

5．幼儿在愉快的氛围中生活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验；在净化、绿化、 美化、儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的（ C）

A．健康管理B．生活管理

C．环境管理D．保健教育指导

6．1989年，联合国世界卫生组织提出：健康是指身体健康、心理健康、良好的社会适应性和（C）

A．情绪健康B．言语健康

C．道德健康D．行为健康

第八章  幼儿园总务管理

单项选择题

1．幼儿园涉及面最广的一项全局性工作是（C）

 A．保教工作B．保健工作

 C．总务工作D．公关工作

2．总务管理中的办园条件主要是指（A） 

A．硬件条件B．经济条件

C．环境条件D．物质条件

3．幼儿园场地的人均面积应达到（C） 

A．2B．2．5

C．3D．4

4．幼儿园管理工作的最终目的是（A） 

A．提高工作效率B．提高人员素质

C．树立服务意识D．制定切实可行的管理制度

5．幼儿园总务工作最大的特点就是具有极强的（A）

A．服务性B．先行性

C．全局性D．政策性

6．幼儿园办园最基本的物质条件不包括（D）

A．房屋B．设备

C．场地D．物品

7．幼儿园活动室的人均面积至少应达到（A）

A．1．5B．2．5

C．3D．4

8．幼儿园资金来源主要有托儿费和（A）

A．赞助费B．政府拨款

C．园办产业收入D．社会服务性收入

9．下列关于幼儿园环境设置的说法中不正确的是（B）

A．幼儿园选址时应综合考虑影响幼儿发育的各种因素

B．幼儿园一般应设在远离居民区的地方以避免受居民的不良影响

C．幼儿园园舍基地应地势平坦，一般不设置在高低不平的地方，以保护幼儿安全

D．幼儿园应远离工厂区，以避免噪声或其他污染

10．对举办幼儿园的基本条件、审批程序以及幼儿园的行政事务进行了规定的是（A） 

A．《幼儿园管理条例》B．《幼儿园工作规程》

C．《城市幼儿园工作条例》D．《幼儿园教育指导纲要》

第九章  保教队伍建设

单项选择题

1．幼儿园管理的核心是（A）

A．人B．财

C．物D．信息

2．幼儿园教师在与幼儿相处中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理，这体现出教师教育能力中的（B）

A．教育观察力B．教育机智

C．组织教育教学能力D．言语表达能力

3．人力资源的合理开发与利用要求形成合理的运行程序。对教职工队伍的管理程序应为（C）

A．任用—规划—培养—评价B．评价—规划—培养—任用

C．规划—任用—培养—评价D．培养—任用—规划—评价

4．可以使教师不脱离工作岗位，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是（C）

A．自学培训B．业余培训

C．岗位培训D．脱产培训

5．保教队伍选用人员的根本要求是（D）

A．优势互补、合理结构 B．用人唯贤、严格要求

C．用人唯贤、严格要求D．知人善任、人尽其才

6．观摩的种类不包括（D）

A．根据日常工作的进展而开展的观摩B．专题性观摩

C．竞赛性观摩D．表演性观摩

7．下列关于幼儿园观摩活动作用的叙述，不正确的是（D）

A．观摩可以使青年教师学习具体操作方法，深入领会理论学习的内容

B．观摩可以使教师正确地认识自己、评价自己，在比较中给自己定位，从而调整自己的行为

C．观摩可以调动幼儿园教师的工作积极性，优秀教师的观摩活动可以起到一定的榜样 示范作用

D,观摩可以使教师之间形成攀比心理，造成教师之间的不和睦和教师集体的不团结 

8．管理的核心要素是（A） 

A．目标          B．计划

 C．决策D．过程

9．心理学研究表明，人的积极性源于人的（D） 

A．理想B．信念

C．事业心D．需要

10．以下属于教师的道德素质的是（C） 

A．热爱幼教事业B．热爱孩子

C．健康的人格和品德D．教育机智

11．人的积极性受三种不同动机的支配，其中具有持久性、对人的行为有较强作用力的动机是（D）

A．个体动机B．团体动机

C．需要动机D．社会动机

第十章  园长与幼儿园领导工作

单项选择题

1．由于园所领导者权力高度集中，容易造成极不民主、束缚下属手脚等不良现象的幼儿园领导方式是（A）

A．专制型领导方式B．民主参与型领导方式

C．放任型领导方式D．权变性领导方式

2． 提出“真正的管理人员永远是一个创新者”思想的管理学家是（D）
A．西蒙B．代明

C．彼得·德鲁克D．戴尔

3．在幼儿园园长负责制的管理体制中，起着政治核心和保证监督作用的是（C）
A．上级教育行政部门B．园长

C．党支部D．教代会

4．容易导致工作失控、组织涣散的最不可取的领导方式是（C）
A．专制型领导方式B．民主参与型领导方式

C．放任型领导方式D．权变型领导方式

5．幼儿园园长的首要任务是（A）

A．对全员进行教育思想的领导B．建立有效的幼儿园管理体系

C．保证保教中心工作D．建设好教职工队伍

6．被称为集权型领导方式的是（B）
A．民主参与型领导方式B．专制型领导方式
C．放任型领导方式D．权变性领导方式

7．对园长提出文化专业素质方面的要求，目的在于（D）
A．完善管理制度B．提升管理档次
C．调动员工积极性D．实心内行领导

8．在幼儿园管理中处于主导地位的是（A）
A．园长B．党支部
C．园务委员会D．教代会

第十一章  幼儿园公共关系

单项选择题

1．幼儿园首要的公众是（A） 

A．．家长B．社区

C．幼儿D．教职工

2．我国的园所与社区之间的关系是（C）

A．园所为社区服务 B．社区为园所服务

C．园所与社区相互服务D．园所独立于社区

3．公共关系的直接任务和目标就是为组织的生存和发展建立有利的（C）

A．内部环境B．外部环境

C．软环境D．硬环境

4．幼儿园公共关系的要素包括幼儿园、公众和（B）

A．政府部门B．传播方式

C．园务委员会D．教职工

5．1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。宣传幼儿教

育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园的建设。”这反

映了幼儿教育改革的需要和教育发展的（A）

A．社区化趋向B．专业化趋向

C．服务化趋向D．开放化趋向

6．主要功能在于帮助家长学习科学育儿知识，进行家教咨询和家长培训，提高家长科学教

育子女的自觉性的幼儿园家长工作形式是（D） 

A．家长园地B．家长会

C．家长委员会 D．家长学校

7．我国兴办幼儿教育的主体是（C） 

A．国家B．专门教育机构

C．社区D．个人

8．社区学前教育的实质是（A）

A．开放B．平等

C．自由D．专业化

9．在关于环境的诸多分类中，被称为微观环境、与特定组织有直接关系的因素是（D）

A．一般环境B．物质环境

C．精神环境D．工作环境

第十二章  幼儿园工作评价

单项选择题

1．在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥地进行而进行的必要评价称为（A） 

A．诊断性评价B．形成性评价．

C．总结性评价D．外在评价

2．运用调查法、观察法、系统分析法和逻辑分析法等搜集材料、处理教育评价信息，做判断，进行定性描述，属于评价方法中的（B）

A．定量评价B．定性评价

C．绝对评价D．相对评价

3．在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间的关系是（B） 

A．相互分离的B．统一的

C．对立的D．相互包容的

4．其功能主要在于为教育决策服务的评价是（D）

A．诊断性评价B．形成性评价

C．总结性评价D．外在评价

5．幼儿园工作评价的对象与范围有四大方面，包括园所管理状态、园所主要工作、园所工作人员素质和（D）

A．家长工作B．总务后勤工作

C．保教队伍建设D．园所公共关系 

6．形成性评价的主要功能是（B） 

A．鉴定工作的实用性B．估价成就、改进工作

C．鉴定工作效果D．为教育改革服务

7．幼儿园工作评价的作用有导向、激励、反馈和（D） 

A．推动令B．调节

C．控制D．改革

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