为了促进幼儿园的更好发展，更好地推进幼儿教育，使其与小学教育顺利连接，幼儿园有必要在响应新《纲要》的基础上，实行和开展园本课程。本文通过研究在幼儿园如何开展园本课程，以此来真正地做出改变，满足幼儿的现实需要，促进幼儿与幼儿园教师的共同发展和进步。

1.认识新《纲要》中有关课程的理念。

新《纲要》中明确指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。”因此，幼儿园在开展园本课程时，要以新《纲要》为标准，为准则，在坚守和实施新《纲要》的理念的基础上，努力创造高质量的幼儿教育，尽力促进幼儿的健康快乐成长。因此，幼儿园必须以新《纲要》为标准，以本地、本园的具体情况为条件，以创造高质量的幼儿教育为理想，以此来实现园本课程的开展。

2.明确园本课程的概念。

园本课程是相对于中小学的校本课程而言的，它是指在相关的法律法规及政策指导的基础上，充分考虑到幼儿园的环境和条件等现实因素，并全面了解幼儿的真实需求，最后建立以幼儿园教师为开展主体的课程。开展园本课程首先需要去建立适合本园的课程理念，形成有本园特色的课程内容体系，并通过不断的实践来判断和筛选真正合适的园本课程，使其能够适应社会发展的需要。因此，园本课程的建立需要明确新《纲领》的理念及园本课程的概念，以此来把握园本课程的建设与开展。