一、活动内容：

（一）活动时间：2017年6月21日

（二）活动地点：会议室 

（三）主 持 人：高玲玲 

（四）参加人员：陈慧慧、朱婷玉、常倩、王带娣、王珊

（五）活动主题、内容： 搜集及制定大班足球游戏

（六）活动过程简要程序记录： 将搜集到游戏进行汇总，并结合本园已有材料进行体验和制定最终的足球游戏玩法

（七）解决了什么问题： 教师在平时的足球活动中进行哪些游戏

（八）产生的效果及问题简述：大班幼儿在足球这个体育领域中可以通过简单有趣的游戏中达到《指南》所要求大班幼儿达成的目标，提高孩子的平衡能力，动作协调、灵敏，具有一定的力量和耐力。

（九）下一步工作构想：讨论和整理大班幼儿足球活动开展的活动教案

二、课题研究叙事

“足球要从娃娃抓起”,这句话大家耳熟能详,我们也希望能尽一己之力。当然,在幼儿园推动足球活动,并不是要培养球星,而是旨在从足球活动入手,营造幼儿园活泼生动的成长环境,培养幼儿对足球活动的兴趣,引导幼儿身心协调健康地发展《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)提出,幼儿园应该“开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动”。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称指南》)则要求幼儿“具有一定的适应能力”,“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”,“具有一定的力量和耐力”。考察诸多的体育活动,足球运动对幼儿而言,有其突出的优点:户外跑动适度性、合作游戏性、动作协调性等,所以,国外的孩子从小就开始参加足球活动了如巴西基本上会走路的小朋友就开始踢球,日本小朋友三岁就开始踢球。

足球活动与幼儿园游戏有机结合，在自由、开放、富有创意的游戏氛围中,能充分发挥幼儿的主体性,激发运动兴趣,刺激、调整与强化幼儿的各类感觉统合能力;并在合作、商讨、坚持过程中进一步促进幼儿认知、情感、个性及社会性的发展,从而促进幼儿健全人格的形成。

大班基本技术动作有跑动踢网兜中的球、颠球、侧身拖拉、用脚的各个部位停接球、晃带球、射地滚球和高空球、掷界外球等。身体素质锻炼要求为10米往返跑、变速变向跑、侧身交叉步跑、小步跑。基本战术有踢墙式二过一、下底传中、后插上、小型趣味对抗赛。基本素质要求为积极主动参加足球活动,培养合作、进取、勇敢的品质,有一定的自我保护能力和相应的良性竟争意识,并具有初步的足球战术素养,能组队完成小型足球对抗赛等。在游戏方式上,主要以趣味竟技式的游戏活动形式为主。

总体而言,游戏内容、游戏形式,都要以幼儿的发展特点和需求作为出发点。

三、成果展示

1. 勇闯火线

目标:1.提高带球和拦球的能力,发展身体的协调性和灵敏性。

2.能根据实际情况简单地确定通过路线,体验足球游戏的快乐。

准备:三条标志线、足球、两种颜色的球衣

玩法:幼儿分成人数相同的两队。一队做防守队员,站在标志线上,成为防守“火线”。另一队幼儿人手一球做穿越队员。游戏开始,穿越队员带球依次通过“火线"。

规则：进攻队员必须要在“火线”的范围内通过障碍。如球被防下则退出游戏,一轮后交换角色再次游戏,最后通过人数多的队伍获胜。

建议：教师可以根据幼儿实际情况自由调整每条“火线”的距离,让游戏更具挑战性。

2. 倒车，请注意

目标：1.学习在指定的范围内进行后拖拉,有较强的控球能力。

2.愿意与同伴进行拖拉球比赛,体验友谊竞赛的乐趣。

准备：两条宽敞的路线、人手一只足球。

玩法：创设“倒车”的情境游戏。幼儿在宽阔的路线中进行后拖拉球。继续拖拉,注意不碰到障碍物,到达终点后,仍然用倒车的方式回到起点。

拖拉球比赛:将全体幼儿分成人数相等的两组,比一比,哪一组的司机倒车完成得既快速又规范。教师哨声吹起,幼儿进行竞赛。

规则：一只脚将足球向后拖拉时,要有一定的距离,并利用左脚、右脚共同行进。

提示：根据幼儿的兴趣进行安排。

3. 护球能手

目标：学习脚底交叉拖拉球,提高幼儿左右脚的协调能力

准备：人手一只足球,大圈场地。

玩法：通过左右脚交叉拖拉球,控制住自己的脚,不让球滚到外围。全体幼儿分成两组。哨声响起时,两组幼儿在自己的圈内进行竞赛,老师当裁判员。数一数,哪组小朋友的足球出圈多。哨声第二次响起时,请幼儿立刻停止动作,用脚停住足球。

规则：球不能出圈,出圈者为输。

提示：教师可以在幼儿竞赛过程中,观察能力较强的幼儿。请两名幼儿代表各自的队伍进行两两对抗,培养幼儿的团队意识。

4. 听音占圈

目标：提高幼儿的动作灵敏性

准备：圈和球(数量比幼儿人数少一份人音乐

玩法：场地中随意地放着比人数少一个的圈,在中间放入数量比参赛人数少一个的球。听到音乐响起,全体幼儿在圆圈的外侧转圈。当听到音乐停止时马上去争抢球,没有球的幼儿可以去用脚去抢球。当幼儿将球运进圈里就安全了。没有抢到球的幼儿被淘汰,最后剩下的人为胜者。

规则：幼儿必须听到信号后才能开始抢球。抢球时,必须用脚,否则要被停止游戏一次。

5. 踢踢乐

目标：在蒙眼踢球过程中,增强平衡感和身体协调性。

准备：球门、足球、手帕、计分板。

玩法：游戏前,在游戏者脚前放一只足球,然后用手帕蒙住眼睛。游戏开始后,游戏者退三步,前进三步,再转三圈,原地踢球看谁踢得准。

规则：看谁踢得准,踢到球为一分,将球踢进球门的得分。

建议：可根据场地游戏需求进行分组,累计计分,竞赛游戏或两人自主合作游戏。

6. 击倒灰太狼

目标：运用脚的不同部位击球,增强腿部力量。

准备：圈、装水的贴着灰太狼头像的矿泉水瓶、球。

玩法：幼儿分成4组站在规定的线后。幼儿用脚把球踢向在3米远的圈内排列的“保龄球”。在规定使用的球数内,看哪组命中率高。

规则：幼儿必须站在规定的线后,否则不计击倒的数量。

建议：可以根据幼儿的脚的射击力度,来调整“保龄球”的大小、装水量的多少,以及射程的远近。

7. 老狼老狼几点了

目标：提高运球、停球的控制能力,感受游戏的快乐。

准备：足球每人一只、老狼头饰一个、画圈的场地

玩法：教师当老狼。幼儿边运球边跟在“老狼”后面齐声问:“老狼老狼几点了?”“老狼”回答:“一点了。”依次反复。当“老狼”说“天黑了”时,幼儿赶紧将球运到画圈的场地。

规则：问答时,老狼”不能回头;追捕时,“老狼”不能去抓已入圈的幼儿。

建议：“老狼”可以轮流扮演。

8. 龙尾躲球

目标：在踢球躲闪的过程中,提高身体的灵敏性。

准备：场地上画一个大的圆圈、足球三只、龙头。

玩法：幼儿围成一个大圆圈站定。圈内进入四名幼儿做龙,选定“龙头”,后面的幼儿双手抓住“龙身”。圈上幼儿传球。游戏开始,圈上幼儿互相传球,不定哪位幼儿,将球踢向“龙尾",做“龙尾”的幼儿要躲球,如被球踢中,调换做“龙头"。游戏可互换角色重复进行。

规则：1.做“龙”的幼儿双手要抱住“龙身",不能放开。

2.圈上传球幼儿不能提示球是从哪边踢过来的。

建议1.首次游戏时,教师要参与游戏,做好示范讲解工作。在幼儿游戏过程中,要及时纠正幼儿的错误,便于调整游戏。

2.游戏熟练后,圆圈可以扩大,做龙的幼儿可以增加2—3组。传球的数量可以增多,能进一步激发幼儿的活动兴趣。

9. 抢占高地

目标：提高运球控球能力,培养竞争意识。

准备：红军、蓝军标记,计分牌,红旗勋章,足球

玩法：将幼儿分成红、蓝两个团,并做好标记。一方幼儿持球(带武器去占领敌方高地）——用脚控球、运球,另一方幼儿防守(在规定防线抢夺敌人武器)——用脚拖拉铲球去抢球。防守一方必须在规定防线内进行防守。当被对方持球突破防线时则不能再抢,最后以双方持球数为准,一次一分,每轮游戏共进行三次。每次游戏都是每团各出一员进行对抗,其余幼儿在自己的大本营内。

规则：指挥官在旁计分,以累计分数多的一个团获胜,胜者夺得红旗勋章。

10. 足球高尔夫

目标:通过踢准目标物的方式,掌握远距离踢球的方法。

准备:标有数字代号的标志物、足球。

玩法:场地上设有10个数字标志物代替高尔夫球洞。幼儿平均分成两组以“石头剪刀布”的方式决定哪队先踢。幼儿轮流在指定线将足球踢出。可以踢任意标牌,踢倒一个拿掉一个,所有标牌拿完游戏结束,最后以踢到标牌多的那一组为胜。

规则:幼儿必须在指定线踢,踢到标志物才能计数,否则不计数。

11.森林运动会

目标：1.提高快速运球和停转球的能力。

2.增强幼儿之间的合作意识。

准备：户外场地一块、足球两只、标志物十二个、头饰。

玩法：游戏分成两组进行。将十二个标志物分别按2米的距离,六个一排摆放好。将幼儿分成人数相等的两队,为小猴队和兔子队。每队拿一球站在同侧的第一个标志物处。游戏开始:小猴队和兔子队每次由一名选手运球绕过标志物再返回起点,将球交给

下一名参加游戏的同伴,直到所有的同伴都完成游戏。先结束游戏的一队获胜。再次游戏角色可换。

规则：1.“兔子"、“小猴”角色轮换游戏,每轮游戏每名幼儿只能参加一次。

2.每人进行游戏时必须在往返途中绕过每一个标志物,不能中途漏掉,否则视为作弊。

作弊者必须从漏掉的那个标志物开始重新绕。

提示：两队进行游戏的时候都要进行互相配合,以提高运球的速度。

 12.耍猴

目标：练习传接球和抢球动作,增强合作意识。

准备：足球若干、障碍栏若干、小猴头饰若于。

玩法：用障碍栏围成边长为5米的正方形场地,场地内进入5人，其中4人分别站到四个角,1人站在中间。游戏开始,°站在角边的幼儿相互传球,站在中间的幼儿去抢足球。如抢到足球,则与被抢的幼儿交换角色继续进行游戏。

规则：1.游戏时不能用手进行传接球和抢球动作,如用手为犯规,变成抢球角色。

2.传球者把球踢出障碍栏算犯规,转换成抢球者。抢球者把球踢出障碍栏算这个球的传球者失误,并与之交换角色。

提示：1.教师先参与幼儿游戏,做好示范和讲解工作,并在幼儿游戏中提醒,确保游戏顺利进行。

2.熟练后,可增大场地面积,进行多人传接、多人抢球,但

是抢球者要少于传接者。  

13.护送小羊回家

目标：1.尝试三人行进间传接球后射门,提高身体的敏捷性

2.通过游戏,形成竞争意识,体验合作游戏的乐趣。

准备：贴小羊的足球一只、球门一个。

玩法：幼儿3人一组,一名幼儿为“大灰狼”,2名幼儿为护送者，护送“小羊”回家,“大灰狼”于途中拦截。先由持球的护送者将“小羊”传给另一名护送者,传完后立即往前方跑,接到“小羊”的幼儿停球后,再传给另一名护送者,大灰狼”进行拦截,可以在传送“小羊的过程中进行抢球。到终点位置,将“小羊”送进“小

羊的家”。

规则：“大灰狼”抢“小羊”时不能用手去碰触对方,只能用脚去拦、去截。护送的两名幼儿同样不能用手碰球运用拖拉、运球的各种方法进行躲抢,直至合作把球射进门内。若中途球被抢,算输。

14.射三关

目标：提高踢球的远度、准度及高度。

准备：足球三筐、球门一个、拱形门四个、羽毛球网架一个、小足球标志若干。

玩法：组织三个关卡。在每个关卡的射球点边放上一筐足球。第一关在相距3米的射门点上射门,把球射进球门则为过关。第二关为脚弓推球后让球穿过四个相距半米的拱形门。第三关在相距球门5米的射球线上踢球过1米的球网架。游戏开始,幼儿排成一路纵队。当前面的幼儿完成第一关后,后面的幼儿依次跟上游戏。完成三关任务的幼儿奖励一个小足球标志。

规则：每关只有两次射球机会。如没有完成这一关的射球要求则

直接进入下一关。等待下次循环后再进行这一关的挑战。

建议：1.根据人数设置场地的个数,一般10人一个场地为宜。

2.可以把游戏转换成比赛进行,完成三关用时少的幼儿为

胜。

15.你追我赶

目标：提高控球、带球及运球能力,增强下肢的爆发力。

准备：标志若干、幼儿人手一只足球。

玩法：两人一组。十个标志盘摆成一排，第一人开始运球绕标志盘,当运过第二个标志盘后,第二个幼儿开始运球追前面的幼儿。当第一人运过第十个标志盘而未被后面的人追上,则交换角色再次游戏。如被追上,则追的幼儿用球轻砸第一个幼儿的屁股一次作为惩罚,后再交换角色进行游戏。

规则：1.必须绕过每一个标志盘,如漏绕则回到该标志盘处重新开始。

2.当整个身体超出前一名运球者时才能算超过。

建议：1.可以进行集体循环游戏。

2.在集体游戏时,一般标志盘和游戏人数以2:1的形式较宜。