电解水实验的改进

在人教版化学教科书高一年级必修一第二章《气体摩尔体积》中有电解水的实验。电解水的实验是一个很重要的实验，根据实验的现象和对电解水的产物分析，可以准确地得出水是由氢、氧元素组成的结论。得出同温同压下体积之比等于物质的量之比的结论。虽然教材中选用试管、大烧杯电解水的简易装置,简单易懂，但在实际操作中该装置却有明显的不足：

1.试管、接线柱等仪器固定难度大，全套仪器组装、提携不方便；

2.用大烧杯盛放电解液所需电解液量大，且收集气体的试管放入或拿出电解液时，手因接触电解液而易受腐蚀；

3.产生气体的量比较少，检验时现象不明显，实验效果很不理想。

为此，我们经过反复试验，自行设计了电解水实验的电解器，其改进如下：

一、实验器材

牙签瓶盖一个，2个10ml注射器，2节输液软管，2根保险丝，学生电源，导线若干。蜡烛一根。

二、装置制作

用小铁钉把牙签瓶盖底部扎两个小空，把铜导线穿入小空，线头系在保险丝上，再用输液软管套在铜导线和保险丝上并漏出保险丝。再用融化的蜡烛固定好铜导线。把两只注射器的头部截掉。

三、实验步骤

1.往电解槽中加入混有硫酸的水。

2、把注射器吸满混有硫酸的水套在电极上。

2.将导线连接在学生电源的正、负极上，将直流电压调至16V。接通电源后,电极两端都出现大量气泡，注射器中的液面下降。通电一段时间发现正、负电极上得到的气体体积之比接近1∶2 。关掉电源。

3.气体的检验a、点着火柴放到注射器口把推注射器把柄，听见爆鸣的声音，现象十分明显。b、将带火星的火柴放在另一只注射器口并推把柄发现带火星的火柴将会复燃。

四、改进后装置的优点

1.改进后的装置携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，无须固定, 一次装成可长期使用；

2.用改进后的装置进行电解水实验，操作简单，安全方便，便于观察，所需电解液的量少，同时还能避免手被溶液腐蚀；

3.用改进后的装置电解水，电解速度快，检验生成气体的现象十分明显。

车往镇中学 曹国闯化学