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— —陕西省李志名师工作室研修团队承担宁陕县暑期教师培训任务侧记

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“首夏犹清和，芳草亦未歇”。七月的细雨带走夏日的炎热，2021年7月16～18日，陕西省李志名师工作室研修团队一行3人，应宁陕县师训教研中心邀请，承担了宁陕县暑期继续教育小学数学学科教师培训任务。全县100余名小学数学教师参加培训。

本次培训通过名师示范、骨干带动、同课异构、三备两上等多种形式开展。

7月16日下午，陕西省教学名师，安康市教研室副主任李志和大家分享的主题是《走进数学课堂，感悟智慧力量》。李志老师将小学数学课堂教学中共同存在的共性问题进行梳理，从众多的优秀教学课例中提炼出一些适应于小学数学教师专业成长的聚焦话题，概括出规律性，普遍性，实用性的策略与方法供教师们学习借鉴，交流研讨。讲座中李志老师结合研修团队近年来对教学、教研的思考和感悟同与会教师进行了案例式分享。他最后强调：“小学数学教学是一个不断思考，不断总结，不断完善的过程。只有善于思考，锐意进取，勤于总结，精于实践，才能在课堂教学的改革中有所突破。”

7月17日上午，按照培训安排，由宁陕县两名骨干教师先后执教《面积的认识》和《认识平均分》两节研讨课。

陕西省李志名师工作室成员刘化明老师做了《面积的认识》同课异构示范课。课例展示结束后，刘老师就两节汇报课做了深入的点评，结合研讨课例呈现的亮点进行详细的解读，对于出现的问题做了理论分析和改进建议。为教师们二次备课提供了借鉴。

下午，刘化明老师做了题为《详读课程标准，深研数学教材》的专题报告。报告中，刘老师从再读课程标准、如何解读教材、如何在教学中落实十大核心理念三个方面，结合三年级数学教材进行了全面的解读。

7月18日上午，宁陕县两名青年骨干教师分别执教《有余数的除法》和《角的初步认识》两节研讨课。

陕西省李志名师工作室成员范莉老师执教《1000以内数的认识》示范课。范莉老师对上午执教老师的课例进行细致的分析点评，提出可行性建议，在交流沟通中，帮助各位教师拓展教学思路以及如何进行教学重构进行深入指导。

随后范老师为大家带来《有效解读教材，促进深度学习》专题讲座。结合当前教育教学对新课程标准的修订和如何深度的学习以二年级教材为素材，着重阐述了教师们应如何去读懂数学教材，数学教学不能只停留在怎么教，还应思索为什么教，教什么等问题。立足从“纵向、横向、宽度、深度”四个方面，结合大量典型教学案例与大家交流如何从不同维度解读教材，怎样通过深度教学让学生真正做好“深度学习”， 充分认识到读懂教材是深度教学的基石。并以小学数学概念课教学为例对如何进行深度教学进行了专业指导。

本次培训通过专题报告、教材深度解读、主题式探讨、课堂诊断等多种形式呈现，培训内容针对性强、覆盖面广，真正体现了内容全面丰富、形式灵活多样，理论与实践紧密结合的培训模式。充分发挥了李志名师工作室研修共同体的协作辐射引领作用。为教师的专业成长搭建了一个相互交流学习的平台，让他们能及时消化吸收专业技能知识，全面提升教学质量奠定了扎实基础。

“勤奋踏上教育路，刻苦浇开幸福花”。通过本次培训学习，教师们纷纷表示：“在今后的教学岗位上将结合具体教学实际，发扬敢想，敢干，敢吃苦的精神，认真研读课标，吃透教材，不断总结凝练教学中的有效经验，力争能够取得较好的成绩，在专业成长中有较大的突破”。