教学活动

环境创设

区域活动

周一

《春天的吉他》关键：欣赏和体会儿歌所呼唤的春天意境，学习有感情的朗诵，体验创作的快乐。

1、教师、家长、幼儿一起搜集春天里人们在户外进行多种活动的照片，布置“春天真快乐”主题墙，引导幼儿欣赏、讲述不同活动带给人们的快乐。

2、引导幼儿从自己制作的“运动计划”中选取3~4中韵律活动，自编动作图谱张贴在表演区。

周一

美工区《有趣的吹画》关键：能用吹画的方法表现大小，颜色不同的桃花，梨花，迎春花等，体验创作吹画的乐趣。

周二

《花儿找朋友》关键：学习9的形成，理解8、9两数的关系，尝试对物品进行初步的统计。

周二

益智区《中彩券》关键：理解8和9之间多1少1的数量关系。

周三

《快乐的蜗牛》关键：能够创作性的表现儿歌所表现的情景。

周三

表演区《劳动最光荣》关键：理解歌曲内容，感受活泼明朗的音乐情绪，能根据歌曲的内容和情绪进行自编动作。

周四

《我们去种树》关键：观察、了解种树的基本方法和步骤，参与种树劳动，体验劳动的快乐。

周四

阅读区《奇怪真奇怪》关键：能发现画面中不合理的细节，并能用语言表达出来，增进对动物习性的认知。

周五

《加油干》关键：学习用三种打击乐器进行演奏，体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。

周五

户外活动《摸石子过河》关键：能手脚配合、双脚交替踩在报纸上进行，发展手脚协调动作的能力。

安全教育

   1、学习辨别食物的温度，不直接使用过热的食物。

2、了解塑料袋不透气的特性，知道用塑料袋套头会引起窒息。

家园联系

请家长利用假期带幼儿进行室外活动，种植树木，放风筝或参加登山节，赏花节等活动，充分接触大自然，多做一些有益的活动，感受春天带给人们的丰富多彩的乐趣。

习惯养成教育

1、帮助幼儿养成运动后及时擦汗、喝水的良好习惯。

2、提高幼儿有序的收拾整理自己的学习玩具、学习用具等物品的能力。