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(2022-08-01 21:39:31) 三年级作文教学梳理
三上作文教学
提起三年级，那是个特殊的学期。我们从西校区回到了东校区。
本来个性就张扬，再面对新奇的环境，可不就如草原上的小马驹、小牛犊，那是尽情撒欢。你想通过斥责、限制、怒吼来浇灭他们的兴奋劲，行吗？当然不行！与其堵不如疏通。心理便嘀咕：行，给你们一个月的适应期，累积你们的“罪行吧”，咱们秋后算账。所有的计划不得不暂时搁浅。
现在想来，三年级上期的作文教学是东一榔头西一棒槌，随心所欲式的。虽然有所计划，但是计划赶不上变化，还是不周密、不细致。教材中的小练笔因课时紧张可以说是匆匆而过，只是单元作文训练，就很费功夫，付出和收获不成正比。没有顾及到三年级作文要从小处入手，让学生易于动笔、乐于动笔。
一、真实情境练笔。
开学第一天
----陈彦臻
这学期三年级搬回了老校区。今天是开学第一天，早上，我飞快地起床、洗漱、吃早餐，早早地来到学校。
进入校园，我第一眼看到的是大大的操场，以后跑操和上体育课就方便多了。我一口气跑上三楼，找到了三年级十三班的教室。
我走进了教室，找了个位置坐了下来。突然，王老师喊着我的名字说：“陈彦臻，你和孙国宬协助数学老师把手抄报贴在班级文化墙上。”忙了两节课，大功告成。新教师与西校区的教室差不多，不同点是电脑和地板。黑板有四块，其中两块可以拉开，拉开之后就是电脑了。地板就像五颜六色的石头拼成的。望着熟悉的同学们和老师，我的心情格外高兴。
我的新教室
我们的新教室
-----陈彦臻
今天是开学的第二日，我还像往常一样洗漱、吃早餐，早早地就来了。在半路上，我心里想：今天会上什么课呢？英语老师会不会现身呢？
来到学校，找到教室，我坐在座位上，拿起书本看了起来。
我们的新教室的前黑板附近有一棵爱心树。树上结着一个个五颜六色的爱心。墙上还有一些读书的名言。教室后面还贴着一些小花小草。教室后墙中间有一块黑板，黑板上画着许多星星，还有很多五彩斑斓的花朵。黑板的中央有一条红领巾，标题是“为红领巾添光彩”，这是前些天同学们设计的黑板报。新教室可真美丽。
上午第一节课下课的时候。一位高高的女老师走进了我们的教室。她在王老师旁边说了几句话。王老师立刻热情地接待了她。第二节课到了，这个高高的老师走上讲台，说她是我们班的英语老师。原来她就是我们的英语老师呀！上午的课很快就过去了。放学了，我们排着队伍走出校门，接孩子的家长真多。我在人群里终于看见了爷爷。就开开心心地回家了。
秋天来了
秋风起。
天气凉。
阳光不再火辣辣，
开始变得温和了。
小草枯，
树叶儿黄。
菊花吐金丝，
金桂满园香。
知了歇，
蛐蛐唱，
大雁往南飞，
动物存食粮。
红薯甜，
花生香。
“荷叶”下面是芋头，
稻子笑得弯了腰。
小孩把学上，
大人工作忙。
农民田里果园走，
大家全都喜洋洋。
借书
前几天，在老师和同学们的共同努力下，小小的班级图书角终于建好了。同学们的心情都格外激动，迫不及待地想看里面的书。大家摩拳擦掌，准备大饱眼福。可是，王老师却用两个字无情的拒绝了我们——“不行！”同学们听了。个个都像霜打的茄紫——蔫了（nin）。我默默地回到座位上，心里想：为什么老师不让我们看书呢？明明图书角已经建好了呀！真是想不通。这几天，同学们只能在路过图书角的时候，望两眼书脊上的字儿。直到今天晚上，才真相大白：原来是王老师有意营造写作素材。老师，您可真是用心良苦呀！
二、依照教材上好每个单元的习作。
1、习作一：猜猜他是谁
2、习作二：写日记
3、习作三：我来编童话
4、习作四：续写故事
5、习作五：我们眼中的缤纷世界
6、习作六：这儿而真美
7、习作七：我有一个想法
8、习作八：那次玩得真高兴
老鹰捉小鸡
今天，老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。
（时间
游戏开始了。一个同学扮演“老鹰”，老师扮演“鸡妈妈”。我们呢？就扮“小鸡”。老鹰跑到这，跑到那，一直想捉几只小鸡。鸡妈妈却张开翅膀，保护自己的孩子。小鸡也都跟着鸡妈妈，这里躲，那里闪。这下，老鹰攻不下来了。他心里盘算着怎么抓到小鸡。过了一会儿，老鹰看准机会，往鸡妈妈那里冲。但是，鸡妈妈又拦住了老鹰。老鹰又往右边冲去，鸡妈妈没来得及，老鹰冲过去了。小鸡们慌了，四下逃窜。有一只小鸡迟了几步，被老鹰捉住了，成了“俘虏”。
上课铃响了，我们依依不舍得回教室了。
游戏真好玩！
一、二、三，木头人
2020年的最后一天，王老师带着我们度过了开心的一天。
上午的第三节课是王老师的语文课。那时候，王老师抱着作业，满面笑容地走进教室，说：“这节课我们不上课了，来玩‘一二三，木头人’的游戏怎么样？”顿时，教室里炸开了锅。“这怎么可能，王老师怎么可以用一节课让我们玩呢？”我说。不过，我们还是赞同了王老师的意见。
现在，老师开始说游戏规则。“一会儿你们可以在教室里自由活动，当我背对着你们喊‘一、二、三，木头人’时，你们就要变成一动也不能动的木头人，听明白了吗？”“听明白了！”大家异口同声地说。
“开始自由活动。”王老师说。教室里立刻像开锅的粥一样热闹起来。同学们有的在认真地开火车；有的在到处跑来跑去，好像在抓人；还有的在兴奋不已的唱歌、跳舞……个个玩得不亦乐乎。
气氛正浓时，只听王老师突然喊：“123，木头人”。全班同学眨眼之间就变成了不能动的“木头人”。教室里刹那间变得十分安静，空气似乎都凝固了。我偷偷地扫视了一遍大家。我旁边的吴嘉木，他蹲在桌子底下，生怕被老师看见。右边的邬馨雅，双手合十，放在胸口。后边的郭子墨最有趣，他两只手按在地上，后面的腿绷在地上，身子立在半空中，做出翻跟头的姿势。再看看我，两只手放在胸口，手变成兰花指，蹲在地上，做出小花的模样。可时间久了，我就坚持不住了。心想：快结束吧，快结束吧！周围的同学也快坚持不住了。
终于老师一声令下：“游戏结束”。同学们恢复身姿，活动活动手脚，虽然有些酸疼，但快乐浸满心田。
这个游戏可真好玩儿！
日记
又是一个阳光明媚的星期一早晨，我和同学们正在读《道德经》时，忽然广播里传来一阵音乐声。王老师组织我们排好队，来到操场。一次庄严神圣的升旗仪式开始了。
只见全校同学都身穿校服，胸前系着红领巾，严肃地站着。几名旗手抬着国旗大步走向升旗台。主持人喊道：“立正，敬礼！”我们都把右手举过头顶，眼睛注视着国旗。雄壮的国歌响起，五星红旗伴随着太阳冉冉升起。我的心情格外激动，心想：国旗是用革命烈士的鲜血染成的，我们要珍惜这来之不易的美好生活。
我的妹妹
在我两岁半的时候，妈妈温暖的怀抱被另一个人霸占了，这个人就是我的妹妹。
她的脸圆圆的，由包子圆变成了鹅蛋圆。两只眼睛圆溜溜的，又黑又亮。双眼皮上的睫毛弯弯的，像两把小扇子。她的鼻梁不高，有一个胖胖的小鼻头。樱桃般的小嘴里长着一口糯米牙。皮肤微黑，脸上却透着红光。她留着齐耳的短发，头顶的头发长一些，梳成了一条又细又短的小麻花辫。额前的短发打着小卷，站立着，就像蝴蝶的触角
我的妹妹特别聪明。有一次，妈妈检查我的数学作业的时候，发现有一道错题，就让我重新数。可我刚要数，妹妹胖胖的小手就伸了过来，说:“我来数，我来数。1.2.3......”她居然数对了!太不可思议了!
还有一次，我正在写作文，妈妈引导我再加一个表现细节的词。我还在思考，旁边玩耍的妹妹张口就答了上来，我吃惊地瞪圆了眼睛。
不过呢?妹妹还喜欢偷懒。练舞蹈基本功时，她拿衣服盖住弯曲的腿；写数字时，她吵着手累胳膊疼。可是妈妈都没有放过她，偷懒失败。
虽然妹妹霸沾了妈妈的怀抱，我曾经愤愤不平，但是，妹妹的到来给我带来了很多乐趣。我们一起玩游戏，一起做手工，一起看书，有了她，我的生活不再孤单啦!
三下作文教学
一、精心布置作文本。
我手写我心
足迹
细节在于观察，成功在于积累。
不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。
小练笔基本要求：
1、书写规范、端正、整洁。
2、正确使用标点符号。
3、语句完整、通顺、严谨、有条理。
4、斟酌词语的恰当运用。
5、正确使用“的、地、得”。
彩笔绘生活
成长
读书破万卷，下笔如有神
------杜甫
写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。
作文基本要求：
1、题目写在第一行的中间。
2、书写规范、端正、整洁。
3、分自然段描写（诗歌分小节描写）
4、正确使用标点符号。
5、语句完整、通顺、严谨、有条理。
6、斟酌词语的恰当运用。
7、正确使用“的、地、得”。
二、小练笔练起来。
（一）
小练笔：
第2自然段写出了荷花不同的样子。仿照着写一种你喜欢的植物。
龙爪菊
龙爪菊已经开了不少了。有的全开了，花瓣儿弯弯的，翘翘的，像姑娘美丽的烫发，楚楚动人；有的才展开两三片花瓣儿，像伸开几根纤纤的兰花指；有的还是花骨朵儿，像攥紧的小拳头。
玉兰花
玉兰花已经开了不少了。有的花瓣全展开了，像一只只蝴蝶展开了翅膀（像一群展翅飞翔的由鸽）；
有的才展开两三片花瓣儿,
像害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，像一个大大的电灯泡。
（二）
围绕一个意思把一段话写清楚。（中心句、关键句）
运用先概括后具体的表达方式，运用“有的……有的……有的……”排比句式。
（三）
一次手工活动
1、折飞机
拿——竖（立）——折——展开——折
我来教大家折飞机，首先拿出一张长方形的纸，把纸竖起来，再把纸向左右对齐，再展开，然后再把上面的两个角往下折，紧接着左右对折一下，再把中间纸的两边对折下去就好了。
2、剪纸
折——压平——画——剪——展开
（四）
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名
各位游客大家好，欢迎来到河北省赵县。你眼前看到的这座石拱桥叫赵州桥，它已经有一千四百多年了。这么长的桥，全部都是用石头砌成的。下面没有桥墩，内中间只有一个拱形的大桥洞和左右共四个小洞。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但雄伟而且美观，你们看，栏板上的图案非常精美，所有的龙似乎都在游动，像活了一样。
（五）
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
牡丹花
各种花开得五彩缤纷、争奇斗艳、芬芳迷人！但是仔细观察，就会发现，它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3月初吐出花苞，4月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4—9月争相绽放笑脸。
（六）
语文园地一
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
猫：一双圆溜溜晶莹剔透的大眼睛，一对小巧灵活的耳朵，几根长而坚硬的胡子，一身毛绒绒、溜光水滑的绒毛，再加上它柔软的身子，这就是人见人爱的小猫咪。
狗：一身乌黑锃亮的绒毛，一双明亮的大眼睛，加上那竖起来像一把雨伞一样的长长尾巴，这就是惹人喜爱的小狗。
兔子：一双红宝石般闪闪发光的眼睛，一张独特的三瓣嘴，一对长长的耳朵，一身毛绒绒、溜光水滑的雪白的绒毛，再加上它短短的绒球般的尾巴，这就是人见人爱的小白兔。
（七）
读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。
清晨，露珠挂在草尖，就像一颗颗圆润晶莹的珍珠。
秋风阵阵，银杏树的叶子变得金黄金黄的，就像一把把小扇子。
你看那边的一朵白云，像一只雪白的狮子狗。它的头高高抬起，好像在昂首大叫，又好像在朝天唱歌。这边一块云好象是一位美丽动人的仙女，她显得是那样文静高雅。头上的一朵云就像是仙女头上的发髻。围绕在中间的一条云带，好象是仙女身上佩带的一条彩带。她整个人都好象在随风起舞，动作是那样的优美。
（八）
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头生活一段话，向别人介绍一种事物。
用问句作为文章的开头可以激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考，能提示文章的主要内容。介绍时，可以从大小、形状、颜色……
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？那石头千姿百态，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，扑扇着翅膀，想要飞向蓝天。有的像从天而降的大桃子，稳稳地落在一个平平的石盘上。有的像破土而出的蘑菇，撑开头顶的大伞，为小蚂蚁小蜗牛遮阳挡雨。有的像一只威武的公鸡，挺胸抬头对着红日高声唱歌。有的像小猫、小狗，好可爱！又觉得还像是人在作猫跑，跑啊跑啊，好像人跑累了，坐在地上，可是猫还没有抓住。这里的石头实在太有趣了，我太喜欢了。
你是否听说过老师是伟大的？老师为我们付出担心；为我们付出汗水。为我们付出岁月。老师是伟大的，为我们铺设一条条正义无暇的道路，为我们讲解人生坎坷，为我们开启知识的大门，让我们在这广阔无际的海洋中遨游，让我们在那里吸取着丰富的知识；为我们点亮了纯洁的心灵，让我们永远走在正义的道路中，让我们不为生活中的种种挫折所困倒。
（九）
身边那些有特点的人
热心肠：对人热情、乐于替别人办事。
智多星：头脑灵敏、注意很多。
小问号：喜欢问问题。
乐天派：遇到什么事都不会烦恼、不会忧愁也不会焦虑。
小书虫：爱看书，喜欢书。
故事大王：喜欢给别人讲故事。
昆虫迷：特别喜欢各种各样的昆虫。
幽默王子：说话很幽默，爱逗别人笑。
运动健将：喜欢运动，爱好运动。
飞毛腿：跑得特别快的人。
神算子：预言过的事情发生了，说话很准的人。
美食家：喜欢做饭，而且做的饭很好吃的人。
小雷锋：喜欢做好事，爱帮助人的人。
百灵鸟：喜欢唱歌，而且唱的歌很好听的人。
开心果：天天乐呵呵，爱逗别人开心的人。
百事通：爱打听事情，知道的事很多的人。
小诸葛：喜欢动脑筋，注意多的人。
身边那些有特点的人
1、校园人物。如：多才多艺的老师
2、家庭人物。如：温和的爸爸
3、邻居、亲戚。如：热心肠阿姨
4、社会人物。如：乐天派的小店老板
（十）围绕一个意思来写。读一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼。怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。
小丽多才多艺，她不仅能歌善舞，能写能画，还会弹钢琴拉二胡。
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。
雨下得真大，黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花在雨中耷拉着头，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿功夫，地上就汇成了一条条小河。
雨下得真大，雨点儿雨伞上溅起一朵朵晶莹的水花，顽强地跳跃着敲打着。雨更大了，房顶上，街道上，很快溅起了白茫茫的水雾。雨珠打在车身上、雨棚上，发出敲鼓一样的声音，似乎是大自然在开一场盛大的音乐会。
（十一）口语交际
该不该实行班干部轮流制？
我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会，可以让每个同都有展现自我，发现自身长处的机会。当班干部还能提高自己管理自己的能力，在要求别人的同时，自己会做得更好，还可以锻炼与同学沟通、组织活动等能力，让我变得更自信，责任感更强。
我觉得班干部轮制不好。因为班干部是老师管理班级的小助手。有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理得好。可是，轮流当班干部，有的人平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小，不敢管同学，班级乱哄哄的，对他们来说，当班干部是一件痛苦的事情。还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。
口语交际：
劝告
有同学乱穿马路，面对这样的情景。我会劝告他:“过马路时，一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。”
我会劝告他:“同学，别横穿马路。路上车很多，如果司机没注意，你会被撞伤的。”
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。我会劝他说:“表哥，沉迷于电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干吗要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢?”
（十二）选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
一只小瞌睡虫飞出洞口后，来到了一个小村庄。它看见了一只小猫，就问："我能和你做朋友吗?"小猫摇摇头说:“不行，你会让我睡着的，这样，我就抓不到老鼠了。”
小瞌睡虫有些难过，它飞呀飞，又看见一头驴，就问：“我可以和你交朋友吗？”驴说："不行不行，你会让我睡着的。”这样我的工作就做不好，主人会生气的。”
小瞌睡虫伤心极了，它飞到了一位老奶奶的家里。老奶奶见小瞌睡虫一脸伤心的样子，就问它怎么了，小瞌睡虫伤心地讲了自己交朋友的经历。老奶奶听后，说：“要不我和你做朋友吧！”小瞌睡虫这下可高兴了，围着老奶奶快乐地飞舞着，没一会儿，老奶奶就睡着了。过了好久，老奶奶才醒来，她高兴地说："我好久没有睡得这么香了，真是谢谢你啊，我的朋友。”
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
他继续往前走，发现自己是头朝地，脚朝天，用双手在走路，就像杂技演员在表演倒立，真有意思！不一会儿，他遇到了几个颠倒村的村民，发现他们都是用手走路，两脚朝天，个个累得满脸涌红，看来用手走路挺吃力的。走着走着，他发现天上有猫、狗、牛、羊在飞行，就像小鸟一样。小鸟去哪了呢?他仔细找了找，发现小鸟在地上，脚朝天，头朝地，努力地在土里找食物呢！不一会儿，他来到了一所学校，发现学校里的老师是个小孩，学生却是成年人，一个小孩子在讲台讲课，一群成年人在认真地做笔记,真滑稽!颠倒村太有趣了，小牧童决定留下来，探索颠倒村的秘密。
单元习作练习
1、习作一：我的植物朋友
2、习作二：看图画，写一写（放风筝图）
3、习作三：无（综合性学习：中华传统节日）
4、习作四：我做了一项小实验
5、习作五：奇妙的想象
6、习作六：身边那些有特点的人
7、习作七：国宝大熊猫
8、习作八：这样的想象真有趣
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