课堂练习测试（二）

荆轲刺秦王

一、课内阅读，完成1～9题（每题3分）

 

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

1·文学常识错误的一项是（ ）

A．《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。

B、“卿”是古代对人敬称，如称称荆轲为“荆卿”，荀子为“荀卿”。

C. 古人把商、宫、角、徵、羽称为五音，从商到羽，按照音的高底排列起来，形成一个五声音阶，即:商、宫、角 徵 羽，后来再加上变宫、变徵，就形成七个音阶，即:宫 商 角 变徵 徵 羽 变宫。

D. 郎中本是官名，即帝王侍从官的通称，战国始有。后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职，郎中作为医生的称呼始自宋代。

2．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)

A．持千金之资币物　　　　　币：礼品。

B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送。

C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢。

D．图穷而匕首见 　　　　　穷：穷尽。

3．下列各句中无通假字的一项是(　　)

A．秦王必说见臣 B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

C．秦王还柱而走 D．乃引其匕首提秦王

4．依据词类活用情况，与例句中加点的词用法相同的一项是(　　)

例句：函封，燕王拜送于庭

A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B．又前而为歌

C．皆白衣冠以送之 D．秦武阳色变振恐，群臣怪之

5.下列各句中加点词意思不同的一组是 (　　)

A．①荆轲顾笑武阳 ②顾野有麦场

B．①既已，无可奈何 ②既克，公问其故

C．①轲自知是不就 ②瞬息可就

D．①而燕国见陵之耻除矣 ②图穷而匕首见

6．选项中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是(　　)

例句：荆轲和而歌

A．又前而为歌 B．秦王惊，自引而起，绝袖

C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进

D．子子孙孙无穷匮也，而山不加增

7．对下列句子文言句式的判断，正确的一项是(　　)

①太子及宾客知其事者 ②群臣侍殿上者

③秦王复击轲，被八创 ④而燕国见陵之耻除矣

A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同

C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同

8、下列对“以”的解释归类正确的一项是 …(　　)

①樊将军以穷困来归丹 ②皆白衣冠以送之

③不敢兴兵以拒大王 ④今有一言，可以解燕国之患

⑤而秦武阳奉地图匣，以次进 ⑥侍医夏无且以其所奉药囊提轲

⑦而乃以手共搏之 ⑧臣乃得有以报太子

⑨丹不忍以己之私

A．①⑤/②③④⑨/⑥⑧/⑦ B．①⑨/②③⑧/④/⑤/⑥⑦

C．①⑨/②④⑥⑧/③⑦/⑤ D．①⑤/②③④⑧/⑥⑦/⑨

9、参阅全文，容概括和分析不正确的一项是（ ）

A 、文中写秦武阳“至陛下，秦武阳色变振恐” ，反衬了荆轲镇定自若；秦王惶急、群臣惊愕、左右惊呼等，反衬了荆轲的英雄虎胆、威慑朝廷。

B 太子丹仁义善良：荆轲提出用樊於期人头换取秦王信任，太子丹没有同意，因为他觉得樊於期在自己走投无路、处境困窘之时来投靠，不能因为个人的私利而伤了长者的心意。

C 荆轲计划周密：首先提出用樊於期的人头和督亢地图换取秦王的信任，然后到秦国面见秦王说燕国不敢抵抗，甘心臣服，秦王听后十分高兴。

D 荆轲性格刚毅：出发时荆轲等一个人，太子丹嫌他动身迟缓，荆轲怒叱太子丹，然后易水诀别，上车离去，终不回头。

二、课外阅读，完成11～15题。

燕太子丹质于秦，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入图之。”

居之有间，樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏曰：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹曰：“太傅之计，旷日弥久，心惛然，恐不能须臾。且非独于此也，夫樊将军困穷于天下归身于丹丹终不迫于强秦而弃所哀怜之交置之匈奴是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”

出见田光曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”

10、用“/”线给文中划曲线的句子断句，正确的一项是( )

A.夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交/置之匈奴/是丹命固卒之时也。

B.夫樊将军困穷/于天下归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交置之匈奴/是丹命固卒之时也。

C.夫樊将军困穷于天下/归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交置之匈奴/是丹命固卒之时也。

D.夫樊将军困穷/于天下归身于丹/丹终不迫于强秦/而弃所哀怜之交/置之匈奴是丹命固卒之时也。

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．燕太子丹质于秦，亡归 亡：逃亡

B．愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口 灭口：杀死

C．太子避席而请 避：离开

D．却行为道，跪而拂席 却：后退

12．以下句子分别编为四组，能表现太子丹重视贤士的一组是 （ ）

①终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴 ②避席而请

③心惛然，恐不能须臾 ④樊将军亡秦之燕，太子容之

⑤跪而逢迎，却行为道，跪而拂席 ⑥愿因先生得交于荆轲，可乎

A．.①②④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．④③⑤

13．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）

A．鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟，在南边与齐国和楚国联合，在北边与匈奴单于结交，然后可以想办法对付秦国。

B．太子知道有位田光先生，深谋远虑，勇敢沉着，因此就请他并和他商量国家大事。

C．樊将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。

D．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。太傅向他推荐了田光，田光觉得自己已老，无能为力，就向太子推荐了荆轲。

14．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？

（2）是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！

四、语言运用，完成15-16题

15、对联是一种特殊的文学载体。荆轲以弱小的个体反抗强暴的勇气和甘为高尚的政治价值观和理想主义献身的牺牲精神千古流芳，历来为人称道。请结合所学课文《荆轲刺秦王》的内容拟写一副对联表现对荆轲的评价。

例：壮士已去，易水萧萧终遗千古恨

英名不改，燕山莽莽尚凝万年愁

 

16、下面是某校高一级新生江小华向学校递交的一份住宿申请书，在语言表达方面有不当之处，请找出来(只填序号)并改正。

学校宿舍管理办公室：

①因本人家庭地址离学校很远，②上学、放学途中均需转乘两趟公交车，③耗时大约2小时左右，十分不方便。④为能将精力投入更好地学习，在此特向学校申请住宿。⑤我保证遵守学校宿舍管理的各项规章制度，做一个文明的住宿生。⑥请务必批准我的申请。

申请人：江小华

2017．9.1

参考答案

1、C、五声音阶，即:宫 商 角 徵 羽

2．C　解析：C项的“谢”是“谢罪”的意思。

3．D　解析：A中，“说”通“悦”；B中，“卒”通“猝”；C中，“还”通“环”。

4．A　解析：A项和例句都是名词作状语；B项是方位名词作动词；C项是名词作动词；D项是形容词的意动用法。

5．D　解析：A项两个“顾”都是“回头看”的意思。B项两个“既”都当“已经”讲。C项两个“就”都当“完成”讲。D前一个“见”为“被”，后一个“见”为“出现”。

6．B　(B与例句均为修饰关系；A为承接关系；C为并列关系；D为转折关系)

7．B　解析：①②句是定语后置；③句中，“被”是“遭受”的意思，不是被动句；④句中，“见”是被动句的标志。

8、B　解析：①⑨是介词，因为；②③⑧是连词，表目的，来；⑥⑦是介词，用；④介词，凭；⑤是介词，按照。

9、C “说燕国不敢抵抗，甘心臣服”是蒙嘉。

10．C

11、B“灭口”意为“消除借口”。

12．C①④表现太子重义③表示太子对国事的焦虑，其他几项均表示太子对贤士的尊重礼待。

13．B不是太子知道，而是鞫武认为。

14．（1）何必（怎么）能因为被凌辱的怨恨而去触犯秦王呢？

（2）这就是所说的把肉扔在饿虎出没的小路上，祸患一定无法挽救了

【参考译文】

燕太子丹被质押在秦国，逃回燕国，眼看秦国就要灭掉六国，秦兵已经逼近易水，害怕亡国之祸就要降临燕国。太子丹为此而担忧，对他的太傅鞫武说：“燕国和秦国势不两立，希望太傅能为国家出谋划策。”鞫武回答说：“秦国占领的土地遍布天下，如果秦国出兵胁迫韩、魏、赵三国，那么易水以北的燕国土地未必能保得住。您怎么为了被凌辱的怨恨而去触犯秦王呢？”太子丹说：“这样，那该用什么办法呢？”太傅说：“请让我深入考虑考虑。”

过了一些日子，樊於期将军从秦国逃到燕国，燕太子接待了他，太傅鞫武劝他说：“您不能收留。秦王暴虐无道，一直怨恨燕国，本来就很让人害怕的了，更何况又听说樊将军躲在我们这里呢！这就是所说的把肉扔在饿虎出没的小路上，祸患一定无法挽救了！即使有像管仲、晏婴那样的谋士，也不能为您出谋划策。希望太子赶快送樊将军到匈奴去，以便消除秦国进攻燕国的借口。并且向西与韩、赵、魏三国结盟，南边与齐国和楚国联合，北边与匈奴单于结交，这样才可以想办法对付秦国。”太子丹说：“太傅的计划要实现所需的时间太久，我心里忧闷烦乱，恐怕等不及了。而且不只是这样。樊将军在诸侯中走投无路，投靠到我这里来，我总不能因为受到强秦的胁迫，便抛弃我所同情的朋友，把他推到匈奴去，现在是我拼命的时候了。希望太傅重新考虑。”鞫武说：“燕国有位田光先生，他深谋远虑，勇敢沉着，可以和他商量。”太子说：“希望通过太傅结交田先生，可以吗？”鞫武说：“遵命。”

鞫武出来去见田光说：“太子想跟先生商量国家大事。”田光说：“遵命。”于是就去拜见太子丹。太子跪拜上前迎接，很恭敬地退着走为田光引路，跪着把坐席擦干净，田光坐好以后，看左右没有人，太子便离开座位，毕恭毕敬地请教说：“燕国和秦国势不两立，希望先生能够想想办法。”田光说：“我听说，千里马精力旺盛的时候，一日可行千里；到它精力衰退的时候，劣马也可以跑在它前面。现在太子听到的是我精力旺盛的情况，却不了解现在我精力已经消耗完了。即使如此，我不能因为精力已经消亡就耽误国家的大事。我的好朋友荆轲可以担当这个使命。”太子说：“希望能够通过先生结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以。”

14参考： 丹心系燕，风哭易水随壮士；碧血留秦，剑断深宫葬英雄。

哀风萧萧，赴汤蹈火不归路；寒波淡淡，舍生取义史留名

叹英雄不畏强秦刺暴君 ； 哀壮士功亏一篑殒性命

一心报燕,易水河边将士泪； 决意刺秦,咸阳殿上英雄血

 

15第①句，改为“本人住处离校很远”；第③句，删除“大约”(或“左右”)；第④句，把“更好地”调到“投入”之前；第⑥句，删除“务必”。