小班阅读 美丽的水果屋        

           执教:顾莹

活动目标:

1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。

2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。

活动准备:

1.PPT

2.垫子四块

活动过程:

1.观察画面，引出主题。

● （ppt5）这是谁？猜猜发生了什么事？

     ------关注幼儿对画面的解读和想象

● （ppt1）（出示水果名称）这些水果你都认识吗？

  -----根据水果特征猜水果名称（颜色 外形花纹等）

  小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。

2.讲述故事，说说理解。

●  (ppt2-5)现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？

     ------鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法

  小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。

3.想象创意，体验互助。

● 孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？

  --------幼儿自由搭房子

● 谁还有不同的方法？

      -------师生交流互动

●（看ppt）体验不同的搭建形式

   -------幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。

●（ppt7-9）美丽的水果屋你喜欢吗？

   ------继续故事，。

●（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？（4-6人）

   --------幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。

● 一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。（6-8人）

   ---------幼儿合作体验，感受空间无限。

小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。

4.故事结尾，情感体验。

  说说故事的名字，快乐分享水果。

5.活动延伸—

   在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。

《美丽的水果屋》是一个充满色彩感和创意的作品，在这个故事当中我们可以看到许多鲜亮的颜色，这些美丽的颜色都是小班孩子他所喜闻乐见的，同时也是他们这个年龄段所能够掌握的，老师们在观看本节活动之后，请根据以下两点谈谈自己的体会。

抛问：

1、如何根据小班幼儿的年龄特点开展情景阅读教学?

2、对本次活动有何建议？