（一）课题所要解决的现实问题（问题界定清楚、真实可信、表述严谨）

现在的小学生的写字姿势握笔姿势普遍不正确。学生写的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀。长期下去，学生便会养成不良的书写习惯，出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响身心健康，影响一生的发展。因此怎样通过在校培养和家庭配合两者相结合培养学生真正形成良好的写字习惯，我决定对此进行研究。

本研究将根据二年级学生的年龄特点，选择适当的方法，形成一套培养他们写字习惯的行之有效的操作措施；通过课堂教学、课外引导、家长配合等多种途径使二年级学生养成良好的写字习惯；促使班级形成积极向上的良好的学习氛围。

（二）课题研究目标、任务和研究方法

1.研究目标：

（1）培养学生良好的书写意识，养成良好的书写习惯，并内化为其学习生活的自觉行为。

（2）培养学生快速握笔，正确坐姿，高质量书写的策略，力求形成以语文教师，写字教师为主，提高教师的育人技巧和研究能力。

（3）通过研究促使班级形成积极向上的良好学习氛围。

2.研究任务： 

 （1）正确的握笔姿势、坐姿、笔顺、笔画，逐步养成“提笔即练字”的习惯。

 （2）规范学生的书写姿势，达到书写规范，字迹工整，作业本整洁。

3.研究方法：

 （1）文献研究法：通过对《语文新课程标准》等文献研究，奠定基础。
    （2）观察研究法：了解平时没有良好书写习惯的学生数量及研究前后的变化。
    （3）问卷调查法：二年级学生书写习惯养成教育的现状进行问卷调查并分析原因。
    （4）个案研究法。通过对个别学生的跟踪分析，摸清他研究前书写习惯的成因，及转化效果，为研究提供最直接的材料。

（5）经验总结法：通过数据进行统计、对比、依据研究成果，最后对课题研究进行全面的反思和总结。

（三）研究过程和步骤

第一阶段：准备阶段（2017年9月份、10月份）

收集调查学生现状，并进行分析，制定课题研究计划。

第二阶段：研究阶段（2017年11月份至2018年5月）

    1、按研究计划实施，搜集相关资料，积累实验资料，对方案进行调整。

    2、收集学生典型案例，建立规范的研究档案；做好阶段性研究总结，完成实验后测。

第三阶段：总结鉴定阶段（2018年6月份）

完成研究报告，整理案例成册，完成研究报告，撰写论文。 

（四）预期研究成果呈现形式

时间（月）

任务名称

成果类型

2017年9月

收集、调查学生握笔姿势不正确现状

调查分析报告

2017年10月

详细分析学生握笔姿势不正确现状

课题研究计划

2017年11月-12月

研究培养学生良好书写习惯策略和方法

收集、记录资料及学生优秀作品

2018年1月-5月

整理培养学生良好书写习惯策略和方法的案例

案例集

2018年6月

研究培养学生良好书写习惯策略和方法

论文、研究报告

填写内容：专家对开题课题论证意见及建议。

参

加

开

题

论

证

人

员

姓  名

职称、职务

工   作   单  位

签名

 安雅俊

中高 

 武安市教研室

 刘冰

中高

 武安市第一中学

 刘国亮

 小高

 邑城中心校